小學教育專業(yè)怎么背 怎樣提高記憶力？為啥小學教育學這么書這么難背呢？
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- 怎樣提高記憶力？為啥小學教育學這么書這么難背呢？
- 報名了小學教育專業(yè)自考，要怎么學習，有建議嗎，一些學習方法之類的
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- 小學教育教學知識與能力如何備考？
我報了小學教育專業(yè)的教育原理和心理學4月份就要考試了，發(fā)現(xiàn)很多要靠背，很難背的!有什么好的方法嗎
其實很簡單的，你去大型的圖書館 或者大學附近買些關于考教師資格證書的練習題就可以了。背時沒用的，關鍵要去理解，多關注教育方面的新聞啊，資訊啊。祝你考試順利。
我想考小學的教育學和心理學。但總是記不住?？偛顜追?。請有經(jīng)驗的人指導下該怎么背誦才有效果。
1、復習開始前的準備工作：瀏覽全部教材，對整個知識體系有大致了解，知道教育學和心理學講的是關于教育和教學的哪方便的內(nèi)容。這樣會幫助你復習時不會一味陷于知識細節(jié)中。
2、一輪復習：通讀教材。不要過多考慮復習重點的問題。要知道，在招考中，有些題目出的是很“變態(tài)”的，考察點細的讓你無可奈何?？赐暌徽戮蛯嚓P習題尋找答案。 爭取通過一輪復習解決大部分填空和選擇題。
3、二輪復習：通過讀書建立完整的知識框架，對重要考點進行強化記憶，達到對照目錄能清楚的掌握重要知識點。對于基本的理論問題要有清晰的邏輯體系。基本理論不僅會在填空選擇中出現(xiàn)，在案例分析時也要用到。更重要的是要開始做章節(jié)練習題，通過題目檢驗看書的效果，提高記憶的針對性。
4、三輪復習：結合題目回歸課本。對于細節(jié)性的知識點做到查缺補漏，對于簡答題和論述題要集中強化記憶，復習時一定要扣準得分點。
5、模擬測試。經(jīng)過前面四輪，基本的知識體系已經(jīng)建立起來，接觸一下各地的考試題以及你能找到的模擬題進行綜合訓練。這中間還有一件事情非常重要：用好課本的目錄。對照目錄看看你能想到多少知識點，通過嘗試回憶的方法對知識點做到進一步保持和鞏固。
怎樣提高記憶力？為啥小學教育學這么書這么難背呢？
1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。
2.興趣濃厚。感興趣就很容易記住。
3.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。
4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。
5.及時復習。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經(jīng)?；貞?。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內(nèi)容難點記的更牢。
7.讀、想、視、聽相結合?？梢酝瑫r利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。
8.運用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9.掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。
10.科學用腦。在保證營養(yǎng)、積極休息、進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
有益增強記憶力的食物：
葡萄汁還可以在短期內(nèi)提高記憶力。
野生藍莓果能加快大腦海馬部神經(jīng)元細胞的生長分化，提高記憶力。
牛奶；雞蛋；魚類；貝類；動物內(nèi)臟(心、腦、肝、腎)；瘦肉；花生；小米；玉米；黃花菜；辣椒；菠菜；橘類；菠蘿；胡蘿卜；油梨；藻；卷心菜；大豆；木耳；杏子
報名了小學教育專業(yè)自考，要怎么學習，有建議嗎，一些學習方法之類的
自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無法把握，復習范圍比較大，但只要掌握復習方法，通過是沒有問題。自考的復習方法：
1、網(wǎng)上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據(jù)大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內(nèi)容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內(nèi)容比較多。
北京師范大學小學教育考研該怎么復習？
考研復習主要分兩個方面，第一：考文科的同學，第二：考理科的同學，文科專業(yè)的可以先復習公共課，政治英語的，也不考數(shù)學，專業(yè)課的分數(shù)比較高，不過特點是書多，背的多，確定學校的可以先開始復習。英語我就看了真題詳解，自己背了背單詞，語法不好的同學還是要聽聽課，真題三遍。
專業(yè)課看歷年真題和學校指定的參考書。有條件的可以找個直系的研究生指導一下，推薦天道考研的專業(yè)課，我上過，除了上課之外，我比較喜歡嚴老師的專業(yè)院校的分析，可以了解自己的目標院校的報錄比，考研專業(yè)課的復習就是比誰更了解目標院校的出題方式，考試重點，導師情況等等。
政治我考的不大好，我同學推薦米鵬的網(wǎng)課。
注意么，決定了就堅持到底。
小學教育教學知識與能力如何備考？
一、考情分析
教師資格證考試是全國范圍內(nèi)進行的統(tǒng)一考試，通過分析歷年考題不難發(fā)現(xiàn)，教育教學知識與能力的六大模塊的題型和分值都沒有太大變化。下面就針對教育教學知識與能力的試卷結構、題型分布以及各考點模塊所占分值進行簡要的分析。
(一)試卷結構及題型分布
(二)具體內(nèi)容及備考建議
模塊一教育基礎。具體內(nèi)容：教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育學的產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育制度、心理學基礎、基礎教育課程改革、學校組織與管理、教師專業(yè)發(fā)展、教育研究方法。備考建議：通過對歷年考題的分析，不難發(fā)現(xiàn)此部分的內(nèi)容所占的比重相對來說比較大，知識點繁多，但大多數(shù)都是常規(guī)型的識記題目，尤其是在教育、教育學的產(chǎn)生與發(fā)展這兩節(jié)內(nèi)容中涉及到的人物觀點、代表作等比較雜，考生在復習的時候就需要進行準確識記做到人物、觀點、著作一一匹配。重點備考的知識點有我國基礎教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、心理學的基礎知識、小學教育的基本特點以單選題、簡答題的形式備考，在學校組織與管理、教育研究方法等內(nèi)容考查概率較小，難度不大。
模塊二學生指導。具體內(nèi)容：小學生身心發(fā)展規(guī)律、小學兒童的學習、小學德育、小學美育、小學生安全與心理健康教育、學校與家庭、社會的協(xié)調(diào)。備考建議：在備考的時候應當以單選題、簡答題、材料分析題的形式備考，在這一模塊中主要掌握個體的身心發(fā)展概述和小學德育等內(nèi)容即可，這一部分的內(nèi)容考查主觀題的概率較大，其他做到理解識記即可。
模塊三班級管理。具體內(nèi)容：班級與班級管理、班主任與班主任工作、班級活動與班隊活動、課外活動。備考建議：在歷年考試過程中所占的比重有波動，建議在班主任這一節(jié)如班主任工作等內(nèi)容以簡答題形式備考，其余內(nèi)容做單選題備考即可。
模塊四教學設計。具體內(nèi)容：文本解讀、教學目標與教學重難點、教學過程的設計、課堂板書設計。備考建議：考查相對穩(wěn)定，沒有較大的變化，基本上涉及單選題和教學設計題，尤其是教學設計的分值較大，在教學設計這一大題型中主要是給考生呈現(xiàn)6道題目，要注意教學目標以及教學過程的合理設計。
模塊五教學實施。具體內(nèi)容：教學概述、教學過程、教學原則與方法、教學組織形式、課堂教學的實施、學習動機、學習方式。備考建議：這部分比較重要但所占分數(shù)相對不多，且這部分不難理解，基本上在教學實施中常考查材料題，主要是以教學原則、教學方法為主，且材料題所呈現(xiàn)的案例一般都是在教學中的實例，在復習時對于此模塊的內(nèi)容要重點識記，能夠結合相應的案例來理解教學原則、教學方法的運用，以便作答此類主觀題目。
模塊六教學評價。具體內(nèi)容：教學評價、教學反思。備考建議：主要是以單選題的形式備考即可，而且這部分的內(nèi)容基本上以一道單選題備考即可。
二、備考指導
對于教師資格考試，考生可以從以下幾個方面進行備考：
1.掌握基礎知識，構建理論體系
考生在復習的過程中不要采用題海戰(zhàn)術急于求成，因為通過做題領會的知識點往往只是零散的知識，沒有一個系統(tǒng)的掌握。所以建議考生在做題前能夠先將整體知識的邏輯結構掌握清楚，了解每一個章節(jié)具體講了哪些內(nèi)容，每一個知識點如何理解和運用，在此基礎之上再進行習題的練習，這樣才能真正達到鞏固的目的才能加深知識點的記憶。
2.摒除機械記憶，學會意義記憶
教育基礎知識的學習相對比較枯燥，所以很多考生在復習時容易采取機械背誦的方式進行備考，單純背誦并不能取得較高的成績，所以考生在復習時盡量能夠通過理解記憶，并且可以總結不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。對于一個知識點如果能夠用自己的語言解釋清楚那就證明是真的理解了，所以考生不妨在學習的過程中將一些難理解的知識點給他人進行講解，從而進一步加深自己的理解。并且考生在學習時還要學以致用，將所學知識點盡可能與生活實際相連，這樣才能應對靈活多變的題目內(nèi)容。
3.調(diào)整消極心態(tài)，積極應對考試
學習的過程是枯燥的過程，尤其是教育基礎知識需要記憶和理解的內(nèi)容較多，所以考生在備考時經(jīng)常會出現(xiàn)消極抵觸，甚至是學習焦慮的心理。面對考試從心理上肯定要經(jīng)過積極備考、消極備考、高原期等階段，只有突破了自己學習的高原期才能夠真正獲得成功。所以考生一定在備考期間調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度面對考試，踏踏實實復習，認認真真?zhèn)淇?，相信一定能夠有所收獲。
以上簡單介紹了關于《教育教學知識與能力》的考情分析和備考內(nèi)容，希望能對大家有所幫助，最后祝大家順利通過考試。
