學(xué)應(yīng)用日語(yǔ)哪些學(xué)校好 學(xué)日語(yǔ)哪些學(xué)校不可以報(bào)

哪些大學(xué)的日語(yǔ)系比較好的，如何學(xué)日語(yǔ)？去哪個(gè)學(xué)校比較好呢？哪里學(xué)日語(yǔ)好？哪個(gè)學(xué)校教的好？哪有教日語(yǔ)的學(xué)校？哪教的是最好的，日語(yǔ)學(xué)校哪個(gè)好？去哪個(gè)學(xué)校比較好呢？

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• 有日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)排名
• 想學(xué)日語(yǔ)的可以報(bào)什么學(xué)校
• 國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)最好的學(xué)校
• 哪些大學(xué)學(xué)日語(yǔ)
• 學(xué)日語(yǔ)哪些學(xué)校不可以報(bào)

有日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)排名

給你推薦一些，分2類：一、外語(yǔ)類高校 　　1.北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 　　北外最具特色的是，全國(guó)首家日本學(xué)研究中心坐落在那里。該中心是由中日雙方代表中國(guó)教育部和日本國(guó)際交流基金聯(lián)合創(chuàng)辦，擁有大批中日比較研究和專門(mén)從事日語(yǔ)學(xué)研究的專家及教授。有著豐富的圖書(shū)資源，涵蓋了日本文化、日本文學(xué)、日本社會(huì)、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本語(yǔ)教育及日本經(jīng)濟(jì)等諸多方面，為廣大日本學(xué)研究者提供了良好的研究及科研資源，特別是研究生期間的資料查閱、文獻(xiàn)搜索都非常方便，其他學(xué)校的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)師生都會(huì)想辦法更好地利用這一寶貴資源。此外，北外的日語(yǔ)系是全國(guó)屈指可數(shù)的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有教師21名，其中教授2名、副教授8名。研究生教育重點(diǎn)培養(yǎng)從事高等院校及科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)和科研人才，畢業(yè)生活躍在我國(guó)外交、外貿(mào)、新聞以及各大企業(yè)等各行業(yè)。 　　開(kāi)設(shè)專業(yè)及方向： 　　日語(yǔ)系：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、日本社會(huì)文化、翻譯； 　　日研中心：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本語(yǔ)教育、日本文學(xué)、日本社會(huì)文化、日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)。 　　2.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 　　上外學(xué)科設(shè)置完備，語(yǔ)種齊全，同時(shí)擁有貫穿專科、本科、研究生、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、留學(xué)生等各級(jí)各類教學(xué)體系和科研院所，擁有外語(yǔ)語(yǔ)種16種，同時(shí)配有與外語(yǔ)相關(guān)的專業(yè)15種。同時(shí)學(xué)校還設(shè)有多種獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金，人性化管理，針對(duì)外語(yǔ)類大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴的弊端，給學(xué)生們提供更多的就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，并同時(shí)減輕了學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)。其日語(yǔ)系現(xiàn)更名為“日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院”?，F(xiàn)有教授7人，副教授10人?，F(xiàn)任院長(zhǎng)許慈惠教授專攻日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究，在詞匯語(yǔ)法領(lǐng)域頗有建樹(shù)。日語(yǔ)系的學(xué)生在求學(xué)階段不但要掌握日語(yǔ)語(yǔ)言方面的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要求了解日本政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化，并在日語(yǔ)技能方面要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種技能融會(huì)貫通。另外，學(xué)院的一大特色便是設(shè)有兩個(gè)全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的專業(yè)：復(fù)合專業(yè)——國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（日語(yǔ)），雙語(yǔ)專業(yè)——日語(yǔ)專業(yè)（副修英語(yǔ)）。碩士課程有日語(yǔ)語(yǔ)法、日本文學(xué)、詞匯和經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)四個(gè)研究方向。并且該院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士被教育部指定為全國(guó)唯一的大學(xué)日語(yǔ)教師在職攻讀碩士學(xué)位的培訓(xùn)基地。畢業(yè)生分別在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、外交、科技和教育等領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，由于注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)因此很有競(jìng)爭(zhēng)力。 　　3.大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 　　大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前身是大連日語(yǔ)?？茖W(xué)校，在大連學(xué)日語(yǔ)，可以說(shuō)是占盡了天時(shí)、地利、人和。大外日語(yǔ)師資力量雄厚，擁有的日語(yǔ)專業(yè)教師、研究生、本科生數(shù)量均為全國(guó)各高校日語(yǔ)專業(yè)之最?，F(xiàn)有專任教師138人，其中教授9人，副教授43人。日語(yǔ)學(xué)院下設(shè)“日本文化研究中心”、“日本詩(shī)歌研究中心”、“日本文學(xué)研究所”、“中日比較語(yǔ)言文化研究所”、“日本語(yǔ)教育研究所”、“日本語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言研究所”六個(gè)科研機(jī)構(gòu)。大外日語(yǔ)最大的特色就是聯(lián)合辦學(xué)代培計(jì)劃。不單從日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，還發(fā)展了包括語(yǔ)言學(xué)、文化、計(jì)算機(jī)、國(guó)貿(mào)、導(dǎo)游、法學(xué)、管理等與語(yǔ)言相關(guān)的多種專業(yè)。其中法學(xué)與吉林大學(xué)合辦，管理學(xué)與大連理工合辦，畢業(yè)生可在扎實(shí)掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，還能獲得相關(guān)具體專業(yè)的畢業(yè)證學(xué)位證。 　　研究方向： 　　日本文學(xué)——文史學(xué)、作家及作品研究、文體研究等； 　　日本語(yǔ)言——語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)、教學(xué)法等； 　　日本文化——文化專題研究、中日比較文化等。 　　二、綜合類大學(xué) 　　1.南開(kāi)大學(xué) 　　在綜合大學(xué)中，提到日語(yǔ)，就不能不提南開(kāi)大學(xué)。作為綜合性重點(diǎn)大學(xué)南開(kāi)，日語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)水平是全國(guó)一流的。在日本語(yǔ)能力測(cè)試的輔導(dǎo)用書(shū)中，我們看到最多的都是南開(kāi)大學(xué)出版社的書(shū)籍，他們所編纂的輔導(dǎo)用書(shū)質(zhì)量高，重點(diǎn)突出。曾經(jīng)有同學(xué)說(shuō)：“手拿南開(kāi)的詞匯語(yǔ)法復(fù)習(xí)材料，國(guó)際一級(jí)通過(guò)不是問(wèn)題?！蹦祥_(kāi)大學(xué)日本語(yǔ)言文學(xué)系擁有教師15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培養(yǎng)方向主要分為：日本語(yǔ)學(xué)方向、日本文學(xué)方向、何日本文化方向。具體來(lái)說(shuō)，日本語(yǔ)學(xué)主要涉及日語(yǔ)詞匯學(xué)、日中語(yǔ)言文化比較研究等領(lǐng)域；日本文學(xué)主要研究日本古典文學(xué)、日中文學(xué)比較等；日本文化方面主要進(jìn)行日本文化研究、日中文化比較研究等領(lǐng)域的探討。 　　南開(kāi)的主要專業(yè)課授課采取學(xué)生發(fā)表讀書(shū)體會(huì)和師生互相提問(wèn)、回答并討論的方式，通過(guò)課下學(xué)生對(duì)資料的查閱及整合，課上以研究討論會(huì)的形式組織教學(xué)，一定程度上提高了學(xué)生動(dòng)手查閱和分析篩選資料的能力。同時(shí)，南開(kāi)大學(xué)還另設(shè)有日本研究院。本院屬于國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，博士學(xué)位授予單位。是對(duì)日本進(jìn)行綜合性研究的實(shí)體學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教授7人，且均為博士生導(dǎo)師，副教授10人。主要研究方向?yàn)椋喝毡菊问罚ú┦繉W(xué)位授予權(quán)）、日本經(jīng)濟(jì)史（博士學(xué)位授予權(quán)）、日本近代外交史（中日關(guān)系史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本社會(huì)史（家族制度史，博士學(xué)位授予權(quán)）、日本文化史（洋學(xué)史）、日本經(jīng)濟(jì)（碩士、博士授予權(quán)）、日本政治。 　　招生方向： 　　南開(kāi)大學(xué)日本研究院：世界史日本史方向、國(guó)際政治日本政治方向、世界經(jīng)濟(jì)日本經(jīng)濟(jì)方向； 　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：日本語(yǔ)學(xué)、日本文學(xué)、日本文化專業(yè)。 　　2.吉林大學(xué) 　　吉林大學(xué)日語(yǔ)研究生招生分為兩個(gè)機(jī)構(gòu)接收：專業(yè)日語(yǔ)和公共日語(yǔ)。也就是說(shuō)，專業(yè)日語(yǔ)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系招生；公共日語(yǔ)由公共外語(yǔ)學(xué)院招生；但兩大專業(yè)的畢業(yè)生都屬于語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的碩士研究生。吉大日語(yǔ)的畢業(yè)生去向廣泛，現(xiàn)主要集中在大企業(yè)或者政府外交部門(mén)，以及高?？蒲袡C(jī)構(gòu)和出版社等崗位。 　　研究方向：日本語(yǔ)學(xué)、日本文學(xué)、日本文化。 　　3.武漢大學(xué) 　　武漢大學(xué)為近代中國(guó)第一批國(guó)立大學(xué)。其外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日文系現(xiàn)有教師15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系學(xué)習(xí)，要求我們同時(shí)具備日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等多方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。擁有一定的科學(xué)研究能力，但是由于武漢大學(xué)學(xué)科相對(duì)綜合，因此報(bào)考武大日文系的競(jìng)爭(zhēng)不是很激烈，適合成績(jī)中上的考生為之努力。 　　研究方向：日本語(yǔ)言學(xué)方向、日本文學(xué)方向、翻譯學(xué)方向。 　　三、師范類大學(xué) 　　1.東北師范大學(xué) 　　東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系實(shí)力雄厚，連續(xù)在2002~2004年日語(yǔ)專業(yè)排名中位居全國(guó)第一，為東北地區(qū)為數(shù)不多的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)。日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)擁有一批優(yōu)秀的教育骨干，現(xiàn)有教授5名，副教授3名。研究生教育期間，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手查閱資料、分析利用資料的能力，并在研究生課堂開(kāi)展討論，提高學(xué)生的科研能力。值得一提的是，東北師范大學(xué)日本研究所，是我國(guó)成立最早的專門(mén)研究日本的綜合科研機(jī)構(gòu)之一。擁有世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治、世界史、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)四個(gè)專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)，其中日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有博士學(xué)位授予權(quán)。此外，主辦的《日本學(xué)論談》在國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界頗具影響。畢業(yè)生多就職于國(guó)家科研單位、大學(xué)、國(guó)家外事機(jī)構(gòu)、外貿(mào)機(jī)構(gòu)等，師大日語(yǔ)系的就業(yè)率每年都居學(xué)校整體就業(yè)率的前列。 　　招生方向： 　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；日語(yǔ)教學(xué)論； 　　日本研究所：世界經(jīng)濟(jì)，包括日本經(jīng)濟(jì)政策論和日本企業(yè)制度及經(jīng)營(yíng)學(xué)；國(guó)際政治，包括近現(xiàn)代日本政治與外交；日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，包括日本近代文學(xué)、日本社會(huì)文化；世界史，包括日本近現(xiàn)代史、中日關(guān)系史、日本思想史。 　　2.首都師范大學(xué) 　　首師大日語(yǔ)系前身為北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校日語(yǔ)教研室，以日本語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育為主，重視日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)技能同時(shí)兼顧日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展，特別擅長(zhǎng)培養(yǎng)日語(yǔ)口譯、筆譯人才。生源原來(lái)主要是北京市，現(xiàn)已對(duì)外招生，畢業(yè)生就業(yè)率為100%.現(xiàn)有專業(yè)教師16人，其中教授3人，副教授7人，獲得博士學(xué)位的4人。首師大教育特色是使學(xué)生在扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)上，兼?zhèn)洚?dāng)今社會(huì)人才市場(chǎng)需要，掌握日語(yǔ)外事、翻譯、新聞、出版、經(jīng)貿(mào)、教育、科研、旅游、藝術(shù)、體育、高級(jí)文秘等各方面的需求。 　　專業(yè)方向：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)；日本文學(xué)；日本社會(huì)文化；中日語(yǔ)言文化比較；翻譯理論與實(shí)踐。 　　3.遼寧師范大學(xué) 　　遼師日語(yǔ)系現(xiàn)設(shè)有師范（日語(yǔ)）與國(guó)際貿(mào)易（日語(yǔ)）兩個(gè)專業(yè)。遼師大日語(yǔ)系為中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，現(xiàn)有教授4人，副教授9人。其中，學(xué)科教學(xué)論（日本語(yǔ)教育）、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（日本語(yǔ)學(xué)）、日本語(yǔ)言文學(xué)等幾個(gè)方向招收和培養(yǎng)研究生長(zhǎng)達(dá)20年。畢業(yè)生現(xiàn)絕大多數(shù)已成為教學(xué)骨干，在大專院校中成為教學(xué)、科研帶頭人及院校領(lǐng)導(dǎo)。 　　專業(yè)方向：課程與教學(xué)論專業(yè)（日語(yǔ)教育）；日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)：日本語(yǔ)學(xué)、日本文學(xué)、日本文化；外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)：日語(yǔ)語(yǔ)言文化。 　　四、理工類院校 　　1.哈爾濱理工大學(xué) 　　哈爾濱理工大學(xué)科技日語(yǔ)專業(yè)在國(guó)內(nèi)科技日語(yǔ)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，于2001年批準(zhǔn)建立碩士學(xué)位點(diǎn)，現(xiàn)有在校碩士生24人。本學(xué)科現(xiàn)有教授3名，副教授5名。其中郭殿福教授專攻科技日語(yǔ)翻譯理論，首次提出科技翻譯的“信達(dá)雅”標(biāo)準(zhǔn)，所編纂的《科技日語(yǔ)翻譯》教材填補(bǔ)了我國(guó)科技日語(yǔ)翻譯課教材的空白。作為理工科院校，日語(yǔ)系所開(kāi)設(shè)課程相當(dāng)全面，覆蓋了日本文學(xué)選讀、國(guó)語(yǔ)學(xué)、翻譯學(xué)、比較文化學(xué)等課程，并且較有特色的是開(kāi)設(shè)了多門(mén)學(xué)位選修課，特聘專家作專題研究，涵蓋日語(yǔ)句法學(xué)、比較文化學(xué)、日語(yǔ)詞匯學(xué)、日語(yǔ)實(shí)踐、日語(yǔ)高級(jí)寫(xiě)作、中日交流史、日語(yǔ)翻譯實(shí)踐、日語(yǔ)篇章法、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)音聲音韻學(xué)等，如此全面的課程設(shè)置在全國(guó)其他類院校實(shí)屬少有。由于學(xué)校注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此畢業(yè)生在就業(yè)中很有競(jìng)爭(zhēng)力。 　　招生方向：翻譯學(xué)、日本文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文化。 　　2.中國(guó)海洋大學(xué) 　　中國(guó)海洋大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)可謂教學(xué)與科研并舉，以日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯的教學(xué)和研究為主體，迄今為止在國(guó)內(nèi)外已正式發(fā)表并出版了一批具有較高水平的學(xué)術(shù)著作、譯著、譯文等?，F(xiàn)有教授4人，副教授6人。此外，以日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和日本文學(xué)為主體，適時(shí)開(kāi)設(shè)外經(jīng)貿(mào)等于社會(huì)發(fā)展密寫(xiě)相關(guān)的選修課。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)近年處向供不應(yīng)求的狀況，大多就職于政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、商貿(mào)公司、外資企業(yè)和旅游部門(mén)等。 　　專業(yè)方向：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)與翻譯、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教學(xué)等。 　　3.上海交通大學(xué) 　　上海交大日語(yǔ)系現(xiàn)有專任教師16名，其中教授2名、副教授8名，擁有博士學(xué)位的5名。主要研究領(lǐng)域?yàn)槿照Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究、中日語(yǔ)言學(xué)比較研究、日本文學(xué)研究、中日比較文學(xué)研究、日語(yǔ)教學(xué)與研究等。擁有日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士授予權(quán)。該專業(yè)充分利用地處上海的有利條件，努力為學(xué)生提供創(chuàng)新的教育思想和觀念，創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方法等。

想學(xué)日語(yǔ)的可以報(bào)什么學(xué)校

學(xué)日語(yǔ)得慢慢來(lái)

1、最基本的四級(jí)兩個(gè)月,一級(jí)最少要一年以上。

2、教材買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)就行了,它分初級(jí),中級(jí),初級(jí)上學(xué)完是最基本的四級(jí),四級(jí)一定要學(xué)好,基本功扎實(shí)后后面自學(xué)都不成問(wèn)題,提議開(kāi)始去報(bào)個(gè)班效果比較好。

3、初級(jí)兩本學(xué)完為三級(jí)水平,中級(jí)兩本學(xué)完為二級(jí)水平。

4、學(xué)完一個(gè)級(jí)別買(mǎi)一些練習(xí)來(lái)做,詞匯,語(yǔ)法,閱讀,聽(tīng)力,這四個(gè)方面的練習(xí)。五十音圖是基礎(chǔ)。

5、多背單詞,背后時(shí)候邊背邊想那個(gè)事物,會(huì)加深印象。

6、多看語(yǔ)法,記語(yǔ)法時(shí)就記一句例句,多說(shuō)幾遍,最好副有感情去念,這樣方便記憶。

7、多看日劇和動(dòng)畫(huà),多聽(tīng)里面的發(fā)音,聽(tīng)多了就會(huì)有感覺(jué)的學(xué)了段日子最好用日文寫(xiě)日記,不要怕寫(xiě)錯(cuò),等到又學(xué)了一段時(shí)間后再回頭看以前寫(xiě)的日記可能會(huì)找出一些錯(cuò)誤。

8、多說(shuō),哪怕是短的也好,別忘記語(yǔ)氣別說(shuō)的硬邦邦的。

9、最后，保持一顆對(duì)日語(yǔ)充滿興趣的心。

國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)最好的學(xué)校

上海昂立日語(yǔ)、上海朝日日語(yǔ)、上海櫻花國(guó)際日語(yǔ)、上海山木培訓(xùn)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。 1、上海朝日日語(yǔ) 朝日培訓(xùn)隸屬于上海黃浦區(qū)朝日進(jìn)修學(xué)校,1996年由朝日新聞大森和夫先生在中國(guó)創(chuàng)辦,辦學(xué)宗旨是為了促進(jìn)中日友好,培養(yǎng)日語(yǔ)人才,增強(qiáng)中日民間交流。 在校生人數(shù)4萬(wàn)余人,歸入滋慶教育之后,朝日日語(yǔ)

哪些大學(xué)學(xué)日語(yǔ)

1.北京大學(xué) 毋庸置疑，說(shuō)到語(yǔ)言類專業(yè)，除了北外上外應(yīng)該就是北大了。 北大作為綜合類院校，文科是她的強(qiáng)項(xiàng)。 一般大學(xué)生所用的教材——綜合日語(yǔ)就是北京大學(xué)出版社出版的，編者是北京大學(xué)的教授彭廣陸和一些日本教授和中國(guó)人老師。2.清華大學(xué) 清華大學(xué)主要以理科為重，但是我認(rèn)為他的日語(yǔ)專業(yè)在綜合類院校也是不錯(cuò)的。

學(xué)日語(yǔ)哪些學(xué)校不可以報(bào)

無(wú)基礎(chǔ)自學(xué)日語(yǔ)主要分為兩大階段，第一階段語(yǔ)音階段，第二階段基礎(chǔ)階段。 第一階段的語(yǔ)音階段又分為清音、濁音、半濁音和撥音。 ①清音：四十五個(gè)清音的假名，按照發(fā)音規(guī)律組成一個(gè)表格，這個(gè)表格叫做五十音圖，我們要注意發(fā)音練習(xí)。 ②濁音：か、さ、た、は四行假名，用濁音符號(hào)表示的。 ③半濁音：半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。 我們?cè)跓o(wú)基礎(chǔ)的情況下學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，我們要盡可能的去多聽(tīng)，多練習(xí)，聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提，保持自己學(xué)語(yǔ)言的激情，如果時(shí)間比較緊，我們也要抓住零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使沒(méi)錢(qián)報(bào)班，也要利用互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)資源，“日本村外教網(wǎng)”就有免費(fèi)的試聽(tīng)課。沒(méi)事就少花錢(qián)買(mǎi)一些沒(méi)用的東西，如果攢錢(qián)買(mǎi)一本雙語(yǔ)詞典。 第二階段基礎(chǔ)階段 基礎(chǔ)階段就多而雜了，在語(yǔ)音階段我們已經(jīng)掌握了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。我們需要知道日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、助詞、形容動(dòng)詞、名詞、過(guò)去式、一般現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去否定等。 這時(shí)候我們就要準(zhǔn)備教材了，之前小編已經(jīng)推薦過(guò)基本書(shū)了，大家沒(méi)事可以看看，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ①學(xué)習(xí)單詞 ②學(xué)習(xí)課文 ③多看日本文化、影視、綜藝等 這只是小編關(guān)于自學(xué)日語(yǔ)的部分說(shuō)明，如果要是細(xì)講的話，那就是長(zhǎng)篇大論了，自學(xué)效率不高，打擊了你的自信心和熱情，那么也不要灰心，學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一蹴而就的，選擇了就不要退縮，實(shí)在不行，那就報(bào)個(gè)培訓(xùn)班。