菏澤職業(yè)技術(shù)學院菏澤職業(yè)學院是菏澤學院的分校嗎

只想和你許下愿望2022-06-25 13:38:142432

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菏澤職業(yè)學院是菏澤學院的分校嗎

根據(jù)國務(wù)院、山東省和菏澤市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決策部署，結(jié)合學院實際情況，制定菏澤職業(yè)學院2013— 2020年發(fā)展規(guī)劃?！　∫?、指導思想和基本原則　　1、指導思想：秉承“學生至上、能力為本，適應(yīng)社會、打造品牌”的辦學理念，遵循市場經(jīng)濟和高等職業(yè)教育辦學規(guī)律，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為核心”的辦學原則，深化教育教學和管理體制改革，走“就業(yè)拉動、科研帶動、質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！钡霓k學路子，立足菏澤及周邊地區(qū)，面向省內(nèi)外培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展一線需要的高技能專門人才，建成以工科為主，以新能源、新材料、新醫(yī)藥、新興化工、裝備制造、新一代信息技術(shù)專業(yè)為特色的高等職業(yè)學院?！　?、基本原則：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀和人才觀，全面提升教育教學水平。堅持正確的辦學方向，加強德育和思想政治工作，全面推進大學生素質(zhì)教育。堅持實事求是的原則，更新教育觀念，建立與社會主義市場經(jīng)濟和高等職業(yè)教育發(fā)展相適應(yīng)的辦學機制、管理體制和育人模式。堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學理念，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，綜合考慮學科門類、專業(yè)設(shè)置、師資力量等辦學要素的合理配置。堅持改革、開放、發(fā)展、創(chuàng)新的原則，解放思想，深化改革，加強制度創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，實現(xiàn)學院跨越發(fā)展?！　《?、發(fā)展目標　　3、貫徹“一切為了學生成才與就業(yè)”的辦學方針，全面深化教育教學和管理體制改革，推動學?？缭桨l(fā)展。建設(shè)管理體制科學，辦學條件完善，教學設(shè)施先進，師資力量雄厚，特色和優(yōu)勢明顯，以高職為主，高職、成人教育和短期培訓相結(jié)合，以工科為主，工商結(jié)合，人文學科協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益同步發(fā)展，在省內(nèi)外具有較高知名度的高等職業(yè)學院?！　∪?、發(fā)展規(guī)劃　　4、辦學規(guī)模。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，積極開展成人教育、職業(yè)培訓和技能鑒定，實現(xiàn)多形式、多層次、多元化辦學。到2020年，全日制高職在校生達到8000人，各類培訓每年5000人次?！　?、校園校舍建設(shè)。學院規(guī)劃建設(shè)占地1498畝，建筑面積51萬平方米。2013年6月完成11萬平方米的一期教學樓等建筑施工。2014年12月完成一期31萬平方米全部建設(shè)任務(wù)。另外，通過商業(yè)開發(fā)，規(guī)劃建設(shè)占地175畝、建筑面積30萬平方米的教師住宅區(qū)，2013年12月建成使用?！　?、師資隊伍建設(shè)。貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，拓寬教師來源渠道，增加教師數(shù)量，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。至2020年專任教師達到900人以上，其中專業(yè)教師和實習指導教師占專任教師的比例達到70%以上；“雙師型”教師達到專業(yè)教師的60%以上；具有研究生學歷或碩士以上學位者達到65%以上。落實教師定期學習制度和到企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師每兩年有2個月到企業(yè)或生產(chǎn)一線實踐。力爭經(jīng)過7年努力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新，與學校發(fā)展及社會需要相適應(yīng)的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍?！　?、專業(yè)建設(shè)。根據(jù)市場需求，形成以工科為主，以新能源、新材料、新醫(yī)藥、新興化工、裝備制造、新一代信息技術(shù)為主要發(fā)展方向和特色，重點打造能源電氣、材料化工、制造裝配、信息物流、生物醫(yī)藥、建筑房產(chǎn)、傳媒設(shè)計、經(jīng)貿(mào)服務(wù)8個專業(yè)集群，構(gòu)建面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系，設(shè)計以全面素質(zhì)教育、專業(yè)技術(shù)技能教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)方案，建設(shè)以“強能力、高素質(zhì)”為質(zhì)量標志的人才培養(yǎng)模式，精心打造省內(nèi)知名、國內(nèi)或行業(yè)內(nèi)有影響、特色鮮明的品牌特色專業(yè)。2015年專業(yè)達到15個；2020年專業(yè)達到30-40個，省級以上品牌、特色專業(yè)5個，省級以上精品課程10-15個。　　8、實驗室及實訓基地建設(shè)。以高職教育人才培養(yǎng)目標和規(guī)格為依據(jù)，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以滿足專業(yè)教學計劃、教學大綱需求為前提，建設(shè)一批現(xiàn)代科技含量高、工程技術(shù)氛圍強、實踐環(huán)境好、職業(yè)教育特色鮮明的實驗室和實訓基地。2013年重點建設(shè)能源化工、裝備制造、信息技術(shù)三大實訓系統(tǒng)。2020年完成組建具備教學、科研、培訓、鑒定和技術(shù)服務(wù)等綜合功能的職業(yè)技能實訓中心；建立與學校專業(yè)特色相配套的職業(yè)技能資格鑒定站；根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)推廣的需要，校企聯(lián)合建立各專業(yè)的校內(nèi)“教學型”實訓基地和“生產(chǎn)與教學合一型”校外實訓基地，形成以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線的實踐教學體系?！　?、圖書館建設(shè)。根據(jù)《普通高等學校圖書館規(guī)則(修訂)》要求，以實現(xiàn)圖書館“文獻資料的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化，圖書館及其資源管理的計算機化”為目標，抓好圖書館的資源建設(shè)和讀者服務(wù)工作，2020年館藏圖書達到80萬冊。把圖書館建成特色鮮明、管理科學、功能齊全、服務(wù)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美，能最大限度滿足讀者需要，為學校的教學、科研提供切實有效的文獻信息保障的現(xiàn)代化圖書館?！　?0、教育科研工作。重視教育科研在高等職業(yè)教育中的作用，堅持科研為教學服務(wù)，提高學校的科技開發(fā)水平和研究開發(fā)能力。完善教育科研工作的激勵機制，抓好一批學科學術(shù)帶頭人，帶動科研工作的開展。加大科研經(jīng)費的投入，設(shè)置科研專項基金，積極鼓勵支持教師承擔國家級和省級課題的研究。2020年前，建立5個左右產(chǎn)學結(jié)合研究機構(gòu)，編寫20部以上高質(zhì)量的校本教材?！　?1、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步實施、以點帶面、重點突破”的建設(shè)原則，加強信息技術(shù)投入和培訓，有計劃、分步驟使學校從環(huán)境、資源到活動逐步實施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，全面提高工作效率、教學質(zhì)量、科研實力和管理水平。2013年7月初步建成新校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及相關(guān)的配套設(shè)施，基本實現(xiàn)數(shù)字化校園，構(gòu)建一個以適應(yīng)學生自主學習，師生網(wǎng)絡(luò)交互、遠程教學和教學資源管理為主的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)平臺?！　?2、校園文化建設(shè)。按照教育部、團中央《關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設(shè)的意見》，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學院特色的校園文化?！　?3、德育工作。全面落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，堅持以人為本、德育為首、教育為主、科學管理的方針，抓好德育課程的教學工作和社會實踐活動，繼續(xù)實施大學生素質(zhì)拓展計劃，開展豐富多彩的校園科技文化藝術(shù)活動和技能大賽，做好學生的心理健康教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，政治立場堅定，誠實守信，勤奮學習，勇于創(chuàng)業(yè)，品德優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，有良好職業(yè)道德和團隊精神，德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！　∷?、重要舉措和保障體系　　14、強化組織領(lǐng)導。努力建設(shè)一支開拓創(chuàng)新、團結(jié)奮進、求真務(wù)實的學院領(lǐng)導班子。按照“三個代表”重要思想的要求，認真加強班子的理論學習，提高決策水平，改進工作作風，增強服務(wù)意識，樹立科學的發(fā)展觀、政績觀、人才觀，形成民主、公正、清正、廉潔、高效的工作作風。加強系處級管理班子建設(shè)，建成一支有全新辦學理念，以服務(wù)師生為宗旨，刻苦學習、愛崗敬業(yè)、善于開拓進取的管理隊伍?！　?5、多渠道籌措辦學經(jīng)費，改善辦學條件。新校一期工程建設(shè)投資10億元，資金籌措渠道是：財政撥款0.5億元，土地等資產(chǎn)出讓收益7億元，實體公司企業(yè)化運作3億元等。基本建設(shè)債務(wù)從2013年至2015年分三年由市財政全額償還。加強辦學經(jīng)費使用和管理，走產(chǎn)業(yè)支持、勤工助學、勤儉建校、建設(shè)節(jié)約型學院的道路，提高經(jīng)費的使用效益?！　?6、推進育人模式改革，走產(chǎn)學結(jié)合之路。根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程設(shè)置、教學內(nèi)容等，實行產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合，促進教育與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合。積極推進辦學模式改革，實行與專業(yè)崗位要求相一致的“雙證互通”教學，建立和完善彈性學習制度，逐步建立與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。進一步推動學院育人模式改革，實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求“零距離”對接?！　?7、健全人才培養(yǎng)工作水平評估體系。堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合、重在建設(shè)”方針，建立評估體系，完善評估和監(jiān)測手段，加強評估領(lǐng)導，每年對教學水平、校園文化建設(shè)、德育工作等進行自評，促進學院全面發(fā)展?！　?8、推進教育管理體制改革和制度創(chuàng)新。完善校系（部）兩級管理體制，進一步深化人事制度改革，全面推行全員聘任制，形成競爭上崗、按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬的管理運行機制?！　?9、加強黨的建設(shè)和思想政治工作。加強和改進學校黨建工作，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，強化師德建設(shè)和學生的思想道德建設(shè)，進一步增強思想政治工作的針對性和實效性。抓好黨風廉政建設(shè)，實行黨員承諾制，建立保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，確保學院健康發(fā)展。

菏澤職業(yè)學院是大專嗎

類別：公辦

學校類型：綜合院校

屬性：省屬高職

所屬地區(qū)：山東菏澤

2006年，菏澤市政府正式?jīng)Q定籌建菏澤職業(yè)學院，當年10月，省教育廳下發(fā)《關(guān)于同意籌建菏澤職業(yè)技術(shù)學院的通知》。2007年6月，菏澤職業(yè)學院籌建工作領(lǐng)導小組及辦公室成立，正式開始學院籌建工作。2012年12月12日，省政府批準菏澤職業(yè)學院正式建院。

主要院系：信息工程系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、新能源系、物流管理系、旅游管理系、化學工程系、建筑工程系

菏澤市職業(yè)學院有幾個校區(qū)

不怎么樣，進了這個學校你肯定會后悔的，學校太垃圾，不管是管理方面還是設(shè)施方面一點都不好，老師也不怎么樣，拿著學費不教課，素質(zhì)也高不到哪去，包括實習單位是強制的，我還真是沒聽說哪個學校不能讓學生自主實習，不去還不給你畢業(yè)證，把你送到電子廠或者去撿快遞，美其名曰是為學生其實是臨畢業(yè)前再從學生身上撈一把中介費，坑的要死。千萬別來學校別問我怎么知道的，不知道我當初是哪根筋打錯了回來垃圾學校