學術(shù)碩專業(yè)有哪些可以報考 專業(yè)碩士好還是學術(shù)碩士好

我也想考專業(yè)碩士啊，又不是特別清楚！就想知道專業(yè)碩士都哪些專業(yè)收應(yīng)屆畢業(yè)生？有沒有公費的，專業(yè)碩士和學術(shù)碩士都有哪些，學術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士有什么區(qū)別？社會考生考哪個好？在職研究生專業(yè)碩士和學術(shù)碩士有哪些。

本文導(dǎo)航

• 專業(yè)型碩士專業(yè)有哪些
• 學術(shù)碩士和專業(yè)碩士哪個好考
• 專業(yè)碩士好還是學術(shù)碩士好
• 在職研究生是不是屬于碩士呢

專業(yè)型碩士專業(yè)有哪些

2010年起，國家有了新規(guī)定，學術(shù)型學位碩士和專業(yè)型學位碩士一樣，哪個專業(yè)都招應(yīng)屆生，兩者同時報考（11月）、同時考試（次年1月），畢業(yè)都拿雙證（學位證、畢業(yè)證）、在校待遇、學制都與學術(shù)碩士相同（3年），都有公費（34所自主劃線高校是獎助制）、都可以推薦免試讀碩。

不同的是：

學術(shù)型的側(cè)重理論研究，可以碩博連讀，可以調(diào)劑到專業(yè)學位；

專業(yè)型的側(cè)重實踐技能培養(yǎng)，更注重應(yīng)用；不能碩博連讀、不能調(diào)劑到學術(shù)學位；可以正常參加考博。

考試時，學術(shù)型的較難，如理工科要考英語一、數(shù)學一；專業(yè)型的較易，一般考英語二、數(shù)學二，個別高校專業(yè)型的也考英語一、數(shù)學一。具體要看報考院校的招生專業(yè)目錄。

學術(shù)碩士和專業(yè)碩士哪個好考

所有的碩士都有學術(shù)碩士 專業(yè)碩士主要集中在財經(jīng)、工科、法律這樣的應(yīng)用技術(shù)學科，

有法律碩士 工程碩士 工商管理碩士 公共管理碩士 臨床醫(yī)學碩士

教育碩士 會計碩士 藝術(shù)碩士 漢語國際教育碩士 翻譯碩士

社會工作碩士 金融碩士 新聞與傳播碩士 國際商務(wù)碩士 旅游管理碩士

工程管理碩士 獸醫(yī)碩士 建筑學碩士 農(nóng)業(yè)推廣碩士 體育碩士 風景園林碩士

口腔醫(yī)學碩士 公共衛(wèi)生碩士 應(yīng)用統(tǒng)計碩士 稅務(wù)碩士 保險碩士

資產(chǎn)評估碩士 應(yīng)用心理碩士 出版碩士 文物與博物館碩士 林業(yè)碩士

護理碩士 藥學碩士 中藥學碩士 圖書情報碩士

專業(yè)碩士好還是學術(shù)碩士好

第一，培養(yǎng)目標不同。

專業(yè)碩士與學術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。

專業(yè)碩士教育的突出特點是學術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

學術(shù)碩士按學科設(shè)立，其以學術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員。

第二，培養(yǎng)方式不同。

專業(yè)碩士課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法;注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學分比重較學術(shù)學位更大。

學術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

第三，報考條件不同。

專業(yè)碩士，部分專業(yè)報考要求和學術(shù)碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)，報考條件為：大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。

學術(shù)碩士報考條件為：國家承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書;具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員;獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的，以及國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體學業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考;已獲碩士、博士學位的人員。

第四，招生專業(yè)不同。

專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、中藥學、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等，共計40個專業(yè)。

學術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學13大學科，及其下設(shè)的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業(yè)方向。

第五，調(diào)劑要求不同。

考生調(diào)劑基本條件，初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同。學碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目或者達到專碩的考試難度，因此調(diào)劑一般為學碩向?qū)４T調(diào)劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調(diào)劑到學碩的可能性。即，學術(shù)碩士可以調(diào)劑到專業(yè)碩士，但專業(yè)碩士不能調(diào)劑到學術(shù)碩士。

但要注意臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士則相反。報考臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士研究生的考生可按相關(guān)政策調(diào)劑到其他專業(yè)，報考其他專業(yè)(含醫(yī)學學術(shù)學位)的考生不可調(diào)劑到臨床醫(yī)學類專業(yè)學位。

第六，入學難度不同。

對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小;學術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學科目或考數(shù)學三、經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力，難度相對較小;學術(shù)碩士公共課數(shù)學科目考數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、數(shù)學(農(nóng))或招生單位自命題理學數(shù)學，難度較大。

第七，學費標準不同。

全日制專業(yè)碩士收費標準，按不高于本?，F(xiàn)行普通專業(yè)學術(shù)型自籌經(jīng)費研究生收費標準確定(沒有普通專業(yè)學術(shù)型自籌經(jīng)費研究生的學校，應(yīng)參照當?shù)仄渌盒Ｍ悓I(yè)的有關(guān)收費標準確定)。

從2014年秋季學期起，學術(shù)碩士收費標準，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

第八，學制不同。

具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學制一般為2-3年，學術(shù)碩士學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為準。

第九，導(dǎo)師制度不同。

專業(yè)碩士，實行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實踐為主。

學術(shù)碩士，實行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導(dǎo)與學位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準確的評價，并負責向?qū)熃M申請審查同意，提交院學位評定委員會，申請組織答辯。

第十，學位論文不同。

專業(yè)碩士的論文，必須強化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等多種形式。

學術(shù)碩士的學位論文，強調(diào)科學理論研究與原創(chuàng)學術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學術(shù)性論文。

第十一，讀博方式不同。

專業(yè)碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

學術(shù)碩士，可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

在職研究生是不是屬于碩士呢

一、培養(yǎng)方式不同，學碩側(cè)重理論，專碩傾向?qū)嵺`。二、學習年限不同，學碩一般讀3年，專碩是2-3年。三、讀博方式不同，學碩可進行直博，專碩不能連讀，四、獲得證書不同，專碩一般是可以獲得（非全畢業(yè)證書和碩士學位證書），學碩可以獲得研究生畢業(yè)證書和碩士學位證書。