日語專業(yè)教些什么 學(xué)日語的十大經(jīng)驗

日語專業(yè)或英語專業(yè)學(xué)哪些課程，日語專業(yè)到底學(xué)些什么呢？外國語言文學(xué)類專業(yè)里包含的日語是學(xué)什么？日語專業(yè)都開什么課程 用的什么教材？日本語教育專業(yè)是學(xué)什么的？學(xué)日語有什么技巧？哪有教的？

本文導(dǎo)航

• 主修日語哪個專業(yè)好
• 學(xué)習(xí)日語專業(yè)前景如何
• 本科日語有哪些專業(yè)
• 日語專業(yè)每天都學(xué)什么
• 學(xué)日語可以報教育類專業(yè)嗎
• 學(xué)日語的十大經(jīng)驗

主修日語哪個專業(yè)好

我是英語專業(yè)畢業(yè)的，不學(xué)語文數(shù)學(xué)，但是政治是有的，比如說毛概，鄧論，政經(jīng)等。英語課程有精讀，泛讀，聽力，寫作，英美概況，英美文學(xué)，會話，語音，高英，語法，二外，翻譯，影視欣賞，報刊導(dǎo)讀，語言學(xué)，詞匯學(xué)，英語演講，高級閱讀，散文選讀，錯誤分析，科技英語，短篇小說等等。另外還有計算機，體育，形勢與政策，選修課等等。如果是師范類的英語專業(yè)，那么還有教育學(xué)，心理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育改革，教育實習(xí)，教學(xué)法，演講與口才，書法，教師口語等。

學(xué)習(xí)日語專業(yè)前景如何

我的專業(yè)就是商務(wù)日語，我們就是先學(xué)日語基礎(chǔ)知識，語法課，視聽說課，日本文化，商務(wù)洽談（日語的），國際貿(mào)易實務(wù)，翻譯課，電子商務(wù)課，還有其他蠻多的吧，記不太清楚了。其實我覺得僅僅是日語專業(yè)不怎么行耶，因為語言是作為一門工具來使用的，所以我們還必須去另外學(xué)一門技術(shù)來運用它，如果你以后是想當教師的話盡學(xué)日語的話應(yīng)該也沒什么問題。

本科日語有哪些專業(yè)

我想樓主所指的外國語言文學(xué)類專業(yè)應(yīng)該是指，比如 英語語言文學(xué)專業(yè)、日本語語言文學(xué)專業(yè)、俄語語言文學(xué)專業(yè)這樣的專業(yè)吧。

那里面如果你選了日本語語言文學(xué)專業(yè)的話，就是專門教授日語的，不過偏向于文化、文學(xué)、語法、歷史等方面。至于畢業(yè)后的就業(yè)的話，因人而已咯。最簡單的當然是做翻譯，畢竟語言只是一種工具。當然，建議樓主可以在大學(xué)期間副修一門經(jīng)濟或者法律方面的專業(yè)，爭取畢業(yè)時能拿到雙學(xué)位，這樣就比較有優(yōu)勢了。

PS：本人就是日本語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的。。?，F(xiàn)在在日企混日子。。。

日語專業(yè)每天都學(xué)什么

精讀（我們用的是新編日語） 泛讀（用的大連理工出版社的書） 視聽說（用的是日本編的教材，老師復(fù)印給我們的） 日本概況（上課用的PPT） 報刊選讀（每次老師發(fā)講義） 詞匯學(xué)（用的上海外國語大學(xué)出版社的書，挺薄的一本書） 口譯（華東師范大學(xué)的綠色封面的書） 筆譯（上海外國語大學(xué)出版社的書） 語法（用的上海外國語大學(xué)出版社，皮細庚老師的書） 音聲學(xué)（老師PPT教學(xué)） 日本文化，日本經(jīng)濟（這些是選修課，我沒選，呵呵） 商務(wù)日語（大連理工出版社的，書名《新版商務(wù)談判日語》） 服飾日語（老師PPT教學(xué)） 日語寫作（黃色封面的一本小書） 日語口語（也是黃色封面的書，和日語寫作是一家出版社的，名字實在記不得了） 因為已經(jīng)畢業(yè)了，所以只記得上過什么課，具體的書名實在不記得了～～～只能記得大概的出版社，樣子

學(xué)日語可以報教育類專業(yè)嗎

1、什么是日本語教育？學(xué)習(xí)和研究如何教授外國人日語的專業(yè)。日本語教育里面的研究方向多種多樣，沒有特別的界限。與日語學(xué)習(xí)有一點點關(guān)系的內(nèi)容都可以作為研究方向。

1.1、只有大學(xué)是日語專業(yè)的人才適合學(xué)「日本語教育學(xué)專業(yè)」嗎?;;日本語教育基本沒有學(xué)部課程。日本語教育里其實有很多轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。某些研究領(lǐng)域恰巧是更需要熟知日語知識以外的人才。;;例如：対照言語學(xué)（對外漢語／中國語教育+日語），計量語言研究（統(tǒng)計學(xué)+日語）

1.2、只有日語非常流利，N1分數(shù)高的人才適合學(xué)「日本語教育專業(yè)」嗎?;;雖然作為以后要從事日語教育工作的人，日語表達能力書寫能力好是一個基礎(chǔ)，但是在實際入試的時候，老師更看重的其實是研究能力，也就是說是否有發(fā)現(xiàn)研究課題以及解決研究課題的能力。這樣的能力與日語的好壞幾乎沒有直接聯(lián)系。

1.3、日本語教育學(xué)」就是學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，把語法知識教授給學(xué)生嗎?;;「教授法」只是眾多知識點中的一個。除此之外，日語語法，會話分析，課程設(shè)計，文章理解，單詞教學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至統(tǒng)計分析學(xué)方面的知識也是需要的。

1.4、對日語語法知識不熟悉的人不適合做日本語教育的研究嗎？;;語法方面的研究的確是比較多，但是日本語教育并不是只研究文法。

2.日本語教育專業(yè)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？

3.日本語有什么熱門研究方向？;;日本語教育學(xué)里的各種研究方向;;①與日語本身相關(guān)的內(nèi)容;;?文法（日本語學(xué)/第二言語習(xí)得/誤用研究/対照研究/教育文法）;;?會話（會話分析?談話分析、構(gòu)造分析）;;?文章（文章理解/策略）;;?單詞（詞匯?含義論）;;?音聲（發(fā)聲指導(dǎo)，聲音交流）;;②其他對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的因素相關(guān)的內(nèi)容;;?學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計;;eg:「針對習(xí)慣了教師主導(dǎo)型授課方式的學(xué)習(xí)者為對象的互動學(xué)習(xí)可能性研究;;―基于對特定中國人日語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀變化的觀察總結(jié)―」;;?教師的作用;;eg:「日語學(xué)校日語老師的問題和解決提案」;;?對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的研究;;eg:「社會網(wǎng)絡(luò)的建立對日語學(xué)習(xí)者帶來的影響」;;?自律型學(xué)習(xí)/網(wǎng)絡(luò)教學(xué);;?日語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀／信念／意識;;③其他;;?語言計量學(xué);;eg:「數(shù)據(jù)的可視化：對SPSS的圖像功能的使用」;;?醫(yī)療看護;;eg:以外國人護士為對象的日語教育實踐研究;;?移民和難民問題

學(xué)日語的十大經(jīng)驗

一、自學(xué)選擇合適的教材資料很重要

　　每個學(xué)習(xí)日語的小伙伴在學(xué)習(xí)時間和目的不同，所以在選擇教材資料的時候也要慎重選擇。因為一套很適合日語專業(yè)的教材并不適合想要多一門技能加身的上班族，因為時間上并不允許每天有大量的練習(xí)。而有的教材適合興趣愛好者，比如看動漫學(xué)習(xí)日語的、看綜藝、影視的等等書籍，這些又不太合適想要考等級的小伙伴們。

　　所以我們常見的教材有《大家的日本語》《新標日本語》《新編日語教程》等等，每本教材都有自己的優(yōu)缺點，我們可以針對自己的不同情況選擇不同的教材資料。

　　二、自學(xué)入門日語五十音的學(xué)習(xí)

　　五十音是學(xué)習(xí)日語的入門基礎(chǔ)，也是每個人必經(jīng)之路，如果我們連五十音都沒有學(xué)好，會直接影響后面的日語進度及日語的標準性。日語五十音圖對于零基礎(chǔ)的小伙伴就變得很重要了。有的小伙伴感覺日語五十音很難記，有的記住前面五個元音卻記不住后面的，這時候我們要講究方法策略了，我們除了按行去記還要按列記。

　　還有一些小技巧，針對片假名難記的小伙伴們的，就是用卡片記住所有平假名，然后每張對應(yīng)寫下片假名，不斷的記憶。

　　三、自學(xué)日語的發(fā)音練習(xí)很重要

　　學(xué)習(xí)語言最怕的就是學(xué)成了啞巴，有的只會寫不會說，那么學(xué)這一門語言意義在哪里呢?所以我們在學(xué)習(xí)日語的前期就要打好日語口語的基礎(chǔ)，發(fā)音標準化。