寫考英語(yǔ)時(shí)的作文怎么寫 怎樣寫好高中英語(yǔ)考試時(shí)的作文?

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• 怎樣寫好高中英語(yǔ)考試時(shí)的作文?
• 怎么寫在考試的時(shí)候好英語(yǔ)作文？
• 怎樣在英語(yǔ)考試中寫好作文
• 高考英語(yǔ)作文10篇
• 高考滿分作文英語(yǔ)三段式
• 怎么寫好中考英語(yǔ)作文？

怎樣寫好高中英語(yǔ)考試時(shí)的作文?

寫作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維，有利于提高駕馭語(yǔ)言的能力。中學(xué)生該如何寫好英語(yǔ)作文呢？　　一、寫作步驟要寫好一篇英語(yǔ)作文，掌握一定的寫作技巧，應(yīng)把握以下幾個(gè)步驟：　　1．認(rèn)真審題立意，定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以命題作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語(yǔ)老師,因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。 2．草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫： 1）Who is the English teacher I admire most 2)My reasons 3)What can I learn from the teacher 3．寫出段落主題句，理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。　　4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉　　有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說(shuō)明法、因果法等。　　進(jìn)行這一步驟還需注意三方面問(wèn)題： 1）確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。 2）要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。 3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。　　二、增加文采小竅門如果說(shuō)第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語(yǔ)言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點(diǎn)可以供你參考?！　?．在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等?！　?．使用不同長(zhǎng)度的句子，通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。　　3．改變句子的開(kāi)頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z(yǔ)置于句首，或用分詞短語(yǔ)等?！　?．學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。如： 1）遞進(jìn)：furthermore,moreover,besides,inaddition 2）轉(zhuǎn)折：however,but,nevertheless,after all 3）總結(jié)：finally,at last,in brief,to conclude 4）強(qiáng)調(diào)：really,indeed,certainly,surely,above all 5）對(duì)比：in the same way, just as, on the other hand, 5．避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。　　6．注意運(yùn)用固定詞組、習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)來(lái)代替一些詞表達(dá)意思，以增加文采?！　∪?、把好檢查最后一關(guān) 1．是否切題分三點(diǎn)看：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求；二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段落提示句內(nèi)容相一致；三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達(dá)相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)層面不切題，應(yīng)該盡可能彌補(bǔ)，刪除那些多余的或不切題的地方，但切忌動(dòng)“大手術(shù)”?！　?．是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒(méi)有，所用的連詞是否合適?！　?．是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，根據(jù)此標(biāo)題，文章肯定用第一人稱“I”寫，一般性的描述用現(xiàn)在時(shí)，舉過(guò)去的事例用過(guò)去時(shí)?！　?．是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實(shí)踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結(jié)合，甚至可以適當(dāng)背誦一些名句名篇。另外，還可選些范文，悉心領(lǐng)悟，多加模仿，以逐步達(dá)到運(yùn)用自如

怎么寫在考試的時(shí)候好英語(yǔ)作文？

首先你要了解你們考試的英文作文類型是屬于與論文還是記述文 那么在考試之前多看看相關(guān)文章，最好是記住幾個(gè)經(jīng)典的句型，好的作文條理一般很清楚，基本上每一段都有很漂亮的句式。建議多記幾個(gè)句式，我覺(jué)得蠻有用的，另外單詞量是基礎(chǔ)

怎樣在英語(yǔ)考試中寫好作文

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，寫英語(yǔ)作文是件頭疼的事。確實(shí)，我們語(yǔ)文中的作文就夠讓人頭疼的了，更何況是英語(yǔ)作文呢。其實(shí)，寫好英文作文也有一些小方法，今天小編就來(lái)談?wù)勗鯓訉懞糜⒄Z(yǔ)作文。

方法/步驟

審題很關(guān)鍵。

不論是英文題目，還是中文題目，我們首先要認(rèn)真審題。明確出題者的意圖，然后就可以圍繞題目展開(kāi)構(gòu)思。不要等到文章寫了大半了才反應(yīng)過(guò)來(lái)是不是離題了。（很多同學(xué)出了考場(chǎng)反映說(shuō)題目都沒(méi)看懂，這就需要增加詞匯量以及培養(yǎng)自己的“猜詞”能力了）

關(guān)聯(lián)詞，常用詞匯的掌握。

寫過(guò)英語(yǔ)作文的人都知道，我們?cè)趯懽鲿r(shí)時(shí)常會(huì)用到一些關(guān)聯(lián)詞，表示轉(zhuǎn)折，時(shí)間等等的詞語(yǔ)，我們?cè)趯懽髑皯?yīng)該對(duì)這些詞匯進(jìn)行整理和鞏固。這是使文章連貫的紐帶。

學(xué)會(huì)舉例子等修辭手法。

大家不要以為只有在語(yǔ)文作文里修辭手法行得通，在英語(yǔ)作文里，用些修辭手法更能讓人眼前一亮。而最簡(jiǎn)單的修辭手法就是舉例子了。

比如寫到某個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候，你可以寫上“My uncle Mr Li was ……”，這樣就能讓批改的老師眼前一亮，看多了論述，看點(diǎn)“八卦”挺好。（在文章字?jǐn)?shù)不足的時(shí)候還能湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)）

適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和高級(jí)語(yǔ)句。

很多人為了使作文上一個(gè)檔次會(huì)可以去背一些高級(jí)詞匯和比較高級(jí)的復(fù)雜的句子。小編建議大家不要過(guò)多使用這些東西。因?yàn)槟悴⒉荒芑钣盟鼈儯趯懽鲿r(shí)你完全可能背錯(cuò)單詞或者混淆意思。而且批改的老師看到你這么多從句套從句也會(huì)很累的。建議，在有把握的前提下，高級(jí)詞匯可用4~7個(gè)，高級(jí)語(yǔ)句3、4個(gè)。

文章結(jié)構(gòu)要把握，首尾段落要寫好。

不管時(shí)間有多少，文章的大致結(jié)構(gòu)都要把握好。英語(yǔ)考試作文一般都是3~4段，我們要明確每段寫什么。還有文章的首尾段落，這是批改老師對(duì)你文章的第一印象，一定要寫好。建議背熟幾個(gè)常見(jiàn)例句，沒(méi)思路的時(shí)候還能拿來(lái)用一下。

換學(xué)會(huì)位思考

了解出題人的意圖和批改老師的心態(tài)很重要。尤其是批改老師的心態(tài)，需要大家換位思考。把字跡寫的端正清楚些，少些涂抹，文章段落結(jié)構(gòu)清晰，老師看了自然會(huì)比較舒心，如果能夠恰當(dāng)?shù)挠眯└呒?jí)詞匯，相信拿較好的分?jǐn)?shù)不是問(wèn)題。

高考英語(yǔ)作文10篇

我的英語(yǔ)作文在19-24分徘徊,

最近兩次模考作文23,22分,

看了點(diǎn)東西,自覺(jué)有點(diǎn)效果:

1.每一類文章(議論,看圖說(shuō)話,書信等等5種)各準(zhǔn)備1-2篇優(yōu)美范文(可以是考題),熟讀,最好背誦下來(lái)

2.記一些連接詞,如therefor,however,moreover,from

my

personal

viewpoint,on

the

other

hand等等,明白用法,適時(shí)用上,畫龍點(diǎn)睛.

3.少寫自己沒(méi)把握的句子,必要時(shí)可以換種說(shuō)法

高考滿分作文英語(yǔ)三段式

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怎么寫好中考英語(yǔ)作文？

英語(yǔ)寫作是中考中檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的最重要部分。提高中考寫作水平，需要有效的訓(xùn)練。正確無(wú)誤的造句能力和各種文體的寫作技巧，兩者缺一不可。

正確無(wú)誤的造句能力這得從初中一開(kāi)始就抓起，首先可以從替換單詞、擴(kuò)詞造句訓(xùn)練，做到有效積累，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用。

還可說(shuō)say;some;thing;in;a;friendly;way.替換了一個(gè)副詞，生動(dòng)地表達(dá)了說(shuō)話時(shí)的不同心情。

擴(kuò)詞有：play;footballplay;foot;ball;in;the;play;groundplay;football;in;the;play;ground;with;my;friendsplay;football;in;the;play;ground;with;my;friends;after;school.對(duì)其中的動(dòng)詞我們還可替換成playgames，play;the;piano等，后面的狀語(yǔ)都可以有相應(yīng)的更換。

又如：a;friendmy;friendmy;close;friendmy;close;friend;named;Mary.以此類推，我們可以模仿著進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練。The;students;love;life.The;studentsof;Class;One;love;enjoyable;school;life;verymuch.為了避免句型的重復(fù)，我們還可以轉(zhuǎn)換不同的句型，來(lái)表達(dá)同一內(nèi)容。如：The;dictionary;is;so;big;that;it;doesn’t;fit;in;tomy;pocket.The;dic;ti;on;ary;is;too;big;to;fit;into;my;pocket.The;dictionary;is;not;small;enough;to;fit;into;my;pocket.

這樣訓(xùn)練寫句的方法，可以幫助學(xué)生克服心里先想好中文，然后逐字翻譯的不良習(xí)慣，從而造的句子符合英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以試著用課文中所學(xué)的句型和詞匯，設(shè)計(jì)一些中譯英句子，雖然對(duì)初中學(xué)生有一定的難度，但長(zhǎng)此以往可以有效地掌握正確的句子結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)詞匯，做到活學(xué)活用，為中考作文作好鋪墊。

在《牛津》7B開(kāi)始，我們針對(duì)所學(xué)的句型和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情景，設(shè)計(jì)了許多中譯英，

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