水利水電專業(yè) 水利水電專業(yè)好就業(yè)嗎

水利水電工程有哪些就業(yè)方向，水利水電專業(yè)及相關(guān)專業(yè)包括哪些啊，水利水電工程專業(yè)就業(yè)方向有哪些，女生讀水利水電專業(yè)有前途嗎？水利水電工程專業(yè)畢業(yè)的可以進(jìn)國家電網(wǎng)嗎？水利工程專業(yè)和水利水電工程專業(yè)的區(qū)別。

本文導(dǎo)航

• 水利水電工程就業(yè)前景和薪資
• 水利水電工程系專業(yè)排名
• 水利水電工程專業(yè)就業(yè)很差嗎
• 水利水電專業(yè)好就業(yè)嗎
• 只有電氣工程專業(yè)能進(jìn)國家電網(wǎng)嗎
• 水利水電工程專業(yè)好處

水利水電工程就業(yè)前景和薪資

想了解水利水電哪個(gè)方向發(fā)展比較好當(dāng)然先看看水利水電就業(yè)方向有哪些啦！如果不脫離本專業(yè)，那么就業(yè)的方向有兩個(gè)，設(shè)計(jì)與施工。當(dāng)然細(xì)分，施工還會分管理和造價(jià)。

1：設(shè)計(jì)

甲級設(shè)計(jì)院，尤其是好的甲級設(shè)計(jì)院一般要求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員碩士以上學(xué)位，或者說名牌大學(xué)背景。當(dāng)然一些規(guī)模略小的設(shè)計(jì)院，會降低學(xué)歷的門檻，不過現(xiàn)在要求已經(jīng)越來越高了。

剛畢業(yè)進(jìn)小一點(diǎn)的設(shè)計(jì)院不失為良策，畢竟能夠更快的上手，內(nèi)部環(huán)境也稍寬松，在設(shè)計(jì)起步階段能夠?qū)W到更多的東西。局限為接觸的工程規(guī)相對大設(shè)計(jì)院來說規(guī)模小一點(diǎn)。做設(shè)計(jì)工作一般來說待遇會根據(jù)你的水平以及工作量來確定，忙的時(shí)候累的幾夜不合眼，但是閑的時(shí)候你會擔(dān)心自己的收入。做設(shè)計(jì)需要掌握的一定的技能。拋開待遇因素，要看你自己喜歡不喜歡這個(gè)工作，坐不坐得住。2：施工

絕大多數(shù)水利水電專業(yè)本科畢業(yè)生都會從事施工項(xiàng)目，由于大環(huán)境的影響，找工作相對容易。因?yàn)槭┕さ墓芾砼c技能對學(xué)歷要求不高，建筑業(yè)人員需求還多。

剛畢業(yè)從事施工是有好處的，從一線直觀的了解各項(xiàng)施工工序、工藝，學(xué)習(xí)管理方法。即使以后轉(zhuǎn)向做設(shè)計(jì)，那么施工經(jīng)驗(yàn)也會是你寶貴的財(cái)富。

施工一線經(jīng)歷是你今后從事建設(shè)單位管理或者自己承包工程的一個(gè)重要階段，不可或缺。如果從事施工行業(yè)，要有充分的心理準(zhǔn)備，

當(dāng)然有付出就會有回報(bào)，可以說從事施工技術(shù)和管理是土建行業(yè)任何工作的基礎(chǔ)，而且收入也會在一定時(shí)間相對于很多同學(xué)歷其它專業(yè)的人要高一些，生活相對自由，入行容易一些。

3：其他

相關(guān)專業(yè)的公務(wù)員，比如建委、質(zhì)監(jiān)站等部門的工作職位。不同行業(yè)或者同一行業(yè)的不同方向沒有高下之分，但是業(yè)務(wù)水平有高下之分，希望你努力提高自己。

希望對你有幫助。

水利水電工程系專業(yè)排名

水利科學(xué)是一門人類社會改造自然的科學(xué)，涉及到自然科學(xué)和社會科學(xué)許多門類的知識：主要有氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、測繪學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、生態(tài)學(xué)、機(jī)械學(xué)、電機(jī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。而在大學(xué)本科專業(yè)目錄中，水利類專業(yè)在工學(xué)大類下，具體有哪些專業(yè)？學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，就業(yè)前景及發(fā)展如何呢？了解一下吧。

什么是水利類專業(yè)？

水利類是工學(xué)大類下一級學(xué)科，主要包含五個(gè)專業(yè)，分別是：水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程、水務(wù)工程、水利科學(xué)與工程?；拘迾I(yè)年限4年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

水利水電工程是以力學(xué)、水文學(xué)等為基礎(chǔ)，研究水利水電工程建設(shè)相關(guān)的基本理論及工程設(shè)計(jì)、施工管理方法，研究消除水災(zāi)、科學(xué)利用水資源及水能資源的綜合性學(xué)科。

水文與水資源工程是國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)――水利中的重要專業(yè)領(lǐng)域之一。作為發(fā)展中大國，水資源開發(fā)利用和管理中存在著許多問題，諸如水資源短缺對策、水資源持續(xù)利用、水資源合理配置、水災(zāi)害防治以及水污染治理、水生態(tài)環(huán)境功能恢復(fù)及保護(hù)等目前已成為亟待研究和解決的問題。而水文與水資源工程正是水資源開發(fā)利用和管理中的這一門重要的工程技術(shù)學(xué)科。

港口航道與海岸工程專業(yè)主要研究港口航道與海岸工程專門知識以及一定的工程管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)和人文科學(xué)等方面的知識，能從事港口航道工程、海岸工程以及相近的水利工程、土木工程等領(lǐng)域的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等方面的工作，從而適應(yīng)社會需求。

水務(wù)工程專業(yè)涉及城市給水排水工程、環(huán)境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等諸多學(xué)科領(lǐng)域。主要包括：城市給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節(jié)水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環(huán)境保護(hù)工程、城市水務(wù)管理、建筑給水排水等專業(yè)內(nèi)容。

水利科學(xué)與工程是一門涉及自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué)的綜合學(xué)科，是以認(rèn)識自然、改造自然、為人類生存和發(fā)展服務(wù)為目的應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。

水利水電工程專業(yè)就業(yè)很差嗎

1、業(yè)主單位 譬如三峽開發(fā)總公司、二灘水電開發(fā)公司等。這些單位就是水電工程的投資單位，所以這些單位的待遇相對較好，工作輕松，但是同樣是在工程現(xiàn)場或者是在水電站，遠(yuǎn)離城市的。

2、設(shè)計(jì)單位 眾多水電設(shè)計(jì)院。這些單位由于近幾年水電開發(fā)高潮，項(xiàng)目較多，待遇不錯(cuò)，工作辛苦。

3、監(jiān)理單位 由于水電項(xiàng)目的特殊性 國家強(qiáng)制規(guī)定必須要有監(jiān)理。 監(jiān)理單位的人也是常年呆在工地，但是工作相當(dāng)施工單位較輕松。

4、施工單位 各水電工程局等 施工單位也是大部分水工專業(yè)畢業(yè)生去的單位 這種單位工作辛苦，待遇較低，但是由于是處在水電建設(shè)的第一線，接觸到很多工程實(shí)踐，所以很容易積累大量經(jīng)驗(yàn)，而且這些具有大量工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才正是業(yè)主單位、設(shè)計(jì)單位所需求的，跳槽比較簡單啦!

就業(yè)崗位：水電工程師、水利水電工程師、工程項(xiàng)目經(jīng)理、工程造價(jià)、銷售片區(qū)經(jīng)理、水利工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、水利 水電工程師、水工設(shè)計(jì)、水利水電工程師 地質(zhì)勘測工程師 結(jié)構(gòu)工程師、國家注冊監(jiān)理工程師、監(jiān)理員等。

水利水電專業(yè)好就業(yè)嗎

有前途，這個(gè)專業(yè)就業(yè)面廣，還可以考研。

就業(yè)方向

工程類企業(yè)：施工、水利工程、水電工程、工程技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、工程勘測、施工管理； 政府、事業(yè)類單位：工程監(jiān)理、水利規(guī)劃、水電開發(fā)。

考研方向

水利工程、水工結(jié)構(gòu)工程、水利水電工程。

主要研究

水利水電工程主要研究水資源、水工結(jié)構(gòu)、水力學(xué)及流體動力學(xué)、水利工程技術(shù)等方面的基本知識和技能，進(jìn)行水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等。例如：南水北調(diào)工程的規(guī)劃，水電站、大壩、閘門等水工建筑物的建造，河道治理工程的設(shè)計(jì)等。

課程體系

《工程測量學(xué)》、《動力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《結(jié)構(gòu)動力學(xué)》、《水工建筑學(xué)》、《工程水文》、《水利工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《水工建筑物設(shè)計(jì)》、《水電站建筑物》、《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》。

只有電氣工程專業(yè)能進(jìn)國家電網(wǎng)嗎

水利水電工程專業(yè)畢業(yè)的可以進(jìn)國家電網(wǎng)。可以報(bào)考國家電網(wǎng)的專業(yè)有電工類專業(yè)、通信類專業(yè)、計(jì)算機(jī)類專業(yè)、其他工學(xué)專業(yè)、財(cái)務(wù)會計(jì)類專業(yè)、金融類專業(yè)、管理類專業(yè)以及其他專業(yè)。

國家電網(wǎng)招聘基本條件：

1、遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想品德和團(tuán)隊(duì)意識，認(rèn)同公司“以客戶為中心;專業(yè)專注;持續(xù)改善”的核心價(jià)值觀，無犯罪和違反校紀(jì)校規(guī)記錄。

2、應(yīng)聘的大學(xué)?？飘厴I(yè)生年齡一般不超過23周歲，大學(xué)本科畢業(yè)生年齡一般不超過25周歲，碩士研究生年齡一般不超過28周歲，博士研究生年齡一般不超過33周歲。年齡計(jì)算截止時(shí)間為2021年6月30日。

3、應(yīng)聘畢業(yè)生身體健康，能適應(yīng)電力企業(yè)工作，經(jīng)公司指定具有相關(guān)資質(zhì)醫(yī)院體檢合格。

4、符合下列條件的，同等條件下優(yōu)先給予考試資格：

（1）在校期間成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)高，獲得校級及以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀黨員稱號。

（2）取得相應(yīng)專業(yè)的國家職業(yè)資格證書。

（3）取得全國計(jì)算機(jī)等級考試三級及以上等級合格證書(不含計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生)。

（4）大學(xué)本科畢業(yè)生全國大學(xué)英語四級考試成績在425分及以上，研究生全國大學(xué)英語六級考試成績在425分及以上，其它語種應(yīng)達(dá)到相應(yīng)資格水平。

（5）第一志愿應(yīng)聘國家電網(wǎng)的畢業(yè)生。

招聘筆試：

1、筆試內(nèi)容包括綜合知識和專業(yè)知識。綜合知識主要包括言語理解、數(shù)理思維、判斷推理、資料分析、形勢與政策、電力與能源戰(zhàn)略（包括特高壓、智能電網(wǎng)、能源互聯(lián)網(wǎng)等基本知識）等內(nèi)容，約占20%。專業(yè)知識約占80%。各科目考試大綱詳見附件。

2、筆試前1-2周，各單位通過手機(jī)短信、招聘平臺站內(nèi)消息、短消息、電話等方式，通知入圍畢業(yè)生參加考試，未入圍的不再另行通知。

3、接到公司多家單位筆試通知的考生，只能選擇參加一個(gè)單位的筆試。請按照應(yīng)聘意愿慎重選擇，考試志愿一經(jīng)選擇，不可更改。筆試成績在各單位之間通用。

4、筆試地點(diǎn)一般為應(yīng)聘單位所在地，請考生按各單位招聘考試公告或通知要求，在規(guī)定時(shí)間攜帶相關(guān)資料提前到考試地點(diǎn)參加資格審查。

以上內(nèi)容參考;國家電網(wǎng)-國家電網(wǎng)有限公司2021年招聘高校畢業(yè)生公告

以上內(nèi)容參考;國家電網(wǎng)-國網(wǎng)河北省電力有限公司2021年高校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘公告（第二批）

水利水電工程專業(yè)好處

制作圖表 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1 課時(shí) 教材分析 《制作圖表》是八年級下冊模塊四用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)第 11 課的內(nèi)容，前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理和電子表格軟件、在工作表中輸入數(shù)據(jù)、編輯和修飾工作表以及在 Excel 中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，為學(xué)習(xí)節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，本節(jié)內(nèi)容就是學(xué)習(xí)插入圖表的方法和圖表工具欄的使用。梳理教材中所涉及到的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)有：理解圖表的概念；學(xué)會插入圖表的方法；理解圖表區(qū)及圖表對象；學(xué)會圖表的修飾和更改；運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。從本節(jié)內(nèi)容來看，應(yīng)該分為 2 課時(shí)完成，第一課時(shí)主要是讓學(xué)生掌握制作圖表的基本方法；能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的圖表類型；理解 Excel 工作表中的數(shù)據(jù)與圖表之間的關(guān)系；第二課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握不連續(xù)數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇、圖表的修飾、圖表各組成部分的具體應(yīng)用，使用圖表工具欄等，本課為第一課時(shí)。學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容的教授對象為八年級的學(xué)生，在此之前，學(xué)生已經(jīng)在數(shù)學(xué)課上接觸過統(tǒng)計(jì)圖表，因此對學(xué)生來說圖表并不陌生。通過信息技術(shù)課上的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對 Excel 所涉及的基本概念已經(jīng)有了初步的了解，并掌握了在 Excel 工作表中輸入數(shù)據(jù)、編輯和修飾工作表、進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選等知識與技能，這節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用制作圖表的方法。學(xué)生容易掌握操作方法，但對于學(xué)以致用的分析、解決問題的能力容易忽略，因此，要引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析與管理的一般方法，并理解利用圖表進(jìn)行問題的分析的作用和意義。在課堂上可能會存在以下一些困難：1、 有些學(xué)生可能不能正確選擇創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)源； 2、 不能正確選擇數(shù)據(jù)圖表的類型 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能：（1）理解在 excel 中圖表及圖表的作用； （2）能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)膱D表類型，掌握制作圖表的方法； （3）學(xué)會根據(jù)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，體驗(yàn)數(shù)據(jù)圖形化對于數(shù)據(jù)分析的意義，理解Excel 工作表中的數(shù)據(jù)與圖表的關(guān)系。2、 過程與方法：1）通過學(xué)生動手實(shí)踐，選擇合適的圖表類型利用圖表向?qū)剿鲌D表的制作，讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)知識形成的過程。（2）通過學(xué)生分組合作，自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過“2017 銀川市空氣環(huán)境質(zhì)量狀況”為主線的驅(qū)動，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識 教學(xué)重點(diǎn) 1、 制作圖表 2、 選擇適當(dāng)?shù)膱D表類型 教學(xué)難點(diǎn) 1、 準(zhǔn)確選擇創(chuàng)建圖表所需的數(shù)據(jù)區(qū)域； 2、 根據(jù)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，合理表述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)策略本節(jié)課以讓學(xué)生了解“2017 年銀川市空氣質(zhì)量環(huán)境狀況”為主線，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐的需要選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型制作圖表，對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并從圖表中獲得有價(jià)值的信息。在教學(xué)過程中，以任務(wù)驅(qū)動為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分小組自主探究學(xué)習(xí)，小組間相互交流的學(xué)習(xí)成功，既提高了學(xué)生的操作技能，又提高學(xué)生處理信息的能力。教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件、學(xué)習(xí)資源 教學(xué)過程 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 一、問題導(dǎo)入 幻燈片分別以文字、表格和圖表展示 2017 年銀川市空氣質(zhì)量情況，并回答問題下列問題：1、2017 年銀川市在 74 個(gè)監(jiān)測城市中空氣質(zhì)量排名最差的是幾月份？2、2017 年銀川市在 74 個(gè)監(jiān)測城市中空氣質(zhì)量排名最好的是幾月份？ 3、2017 年銀川市在 74 個(gè)監(jiān)測城市中空氣質(zhì)量排名相同的兩個(gè)月份？ 數(shù)據(jù)分析效率 思考并回答問題通過問題引入，使同學(xué)們深入思考問題，為新課的開始埋下伏筆，吸引學(xué)生將注意力集中到課堂上。通過比較數(shù)據(jù)分析的效率，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)圖形化對于數(shù)據(jù)分文字表格圖表 析的意義 新課設(shè)計(jì) 二、認(rèn)識圖表 什么是圖表及圖表的作用 介紹圖表的組成元素 理解圖表的概念 理解圖表區(qū)及圖表對象 通過講解，學(xué)習(xí)圖表的基礎(chǔ)知識，為制作圖表奠定基礎(chǔ)。三、制作圖表將各學(xué)科平均分用圖表來表示，并以“八（1）班平均分”為圖表標(biāo)題作為對象插入在工作表中。小結(jié)：制作圖表的步驟 參照課本 P93 頁做一做或者資源中創(chuàng)建圖表的微視頻，完成任務(wù)。學(xué)生演示創(chuàng)建圖表的方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)建圖表的方法，再通過示范演示和小結(jié)步驟突出教學(xué)重點(diǎn) 四、結(jié)合圖表分析數(shù)據(jù) （1）選擇恰當(dāng)?shù)膱D表比較 2017 年銀川市在 74個(gè)城市空氣質(zhì)量排名，并以“2017 年銀川市在全國 74 個(gè)城市空氣質(zhì)量排名” （2）選擇恰當(dāng)?shù)膱D表分析各等級天數(shù)所占的比例，并以“2017 年銀川市空氣質(zhì)量環(huán)境狀況”為圖表標(biāo)題，作為對象插入在本工作表中 （3）選擇恰當(dāng)?shù)膱D表類型分析 PM2.5 的月均濃度變化，并以“2017 年銀川市 PM2.5 月均濃度圖”為圖表標(biāo)題，作為對象插入在本工作表中 分三個(gè)小組分別完成不同的任務(wù)，經(jīng)歷以下活動：