大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè) 大學(xué)與數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)

和數(shù)學(xué)有關(guān)的大學(xué)專業(yè)有哪些，大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)好嗎？大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)有哪些，大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)分別分為什么方向？大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)的，都要學(xué)哪些科目，大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)難嗎？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)與數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)
• 大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)好畢業(yè)嗎
• 數(shù)學(xué)系有什么專業(yè)
• 大學(xué)里數(shù)學(xué)系里都有哪些專業(yè)
• 大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)有哪些課
• 大學(xué)什么專業(yè)不需要學(xué)數(shù)學(xué)

大學(xué)與數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)~~這兩個(gè)專業(yè)聽起來名字差別很大，但其實(shí)學(xué)的東西都是差不多的，具體要看那大學(xué)所設(shè)置的教學(xué)大綱~~

其他的話可以考慮讀統(tǒng)計(jì)，尤其是精算方向的~~或者金融數(shù)學(xué)~~

其實(shí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)也不錯(cuò)的，當(dāng)老師只是其中一條出路，數(shù)學(xué)家那些就算了吧，難道讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家？我也是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，班上最多是從事銀行的，當(dāng)老師的只有幾個(gè)，還有一些國企、事業(yè)單位，剩下個(gè)別的就是幫私企干活。

如果真的很熱愛數(shù)學(xué)選數(shù)學(xué)專業(yè)就沒錯(cuò)了，相對(duì)沒那么多死記硬背的科目。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)好畢業(yè)嗎

數(shù)學(xué)專業(yè)還是很好的,不過大學(xué)的數(shù)學(xué)與高中的不同,很要求理解能力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,難度很大而且枯燥,到了分班級(jí)的時(shí)候有應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)兩種,一種是純理論學(xué)習(xí),可以當(dāng)老師之類的,另外一種是學(xué)計(jì)算機(jī)編程的,可以說都很好就業(yè),但是你要耐得下心好好學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)系有什么專業(yè)

大學(xué)數(shù)學(xué)類專業(yè)共有3個(gè)細(xì)分專業(yè)，名單分別為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)。

數(shù)學(xué)類專業(yè)名單

代碼 數(shù)學(xué)類

70101 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

70102 信息與計(jì)算科學(xué)

070103T 數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才。

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)Information and Computing Science (原名：計(jì)算數(shù)學(xué),1987年更名為計(jì)算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件，1998年教育部將其更名為信息與計(jì)算科學(xué))信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘?。?shù)學(xué)與信息，計(jì)算機(jī)管理相結(jié)合的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問題，設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的能力。

本專業(yè)的課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，合理架構(gòu)信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論。通過信息論、科學(xué)計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)教育和建立數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)踐課、專業(yè)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生解決科學(xué)計(jì)算、軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)、信息處理與編碼等實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)能勝任信息處理、科學(xué)與工程計(jì)算部門工作的高級(jí)專門人才。

數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介：

數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)打好數(shù)學(xué)和物理學(xué)的基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的高度抽象思維能力，同時(shí)具有現(xiàn)代物理學(xué)的形象思維和實(shí)驗(yàn)技能，由于數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)和物理學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

該專業(yè)主要培養(yǎng)能從事數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)和科研的有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，尤其是在數(shù)學(xué)、物理上具有創(chuàng)新的能力的人才，同時(shí)也為對(duì)數(shù)理基礎(chǔ)要求高的其它學(xué)科培養(yǎng)有良好的數(shù)理基礎(chǔ)的新型人才。

大學(xué)里數(shù)學(xué)系里都有哪些專業(yè)

教育部規(guī)定的本科階段數(shù)學(xué)類基本就兩門專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)（以前叫計(jì)算數(shù)學(xué)）。

但是實(shí)際情況比較復(fù)雜。

部分學(xué)校把專業(yè)分為：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)（雖然是和數(shù)學(xué)類并列的一級(jí)學(xué)科了，但也勉強(qiáng)算是數(shù)學(xué)類）、金融數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)復(fù)合班（類似于數(shù)理經(jīng)濟(jì)）……

很多學(xué)校則不分專業(yè)了，只按數(shù)學(xué)類招生，然后在大二大三分流專業(yè)，比如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等；也有些學(xué)校則不區(qū)分，本科就學(xué)數(shù)學(xué)，研究生再根據(jù)興趣和需要定方向。

大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)有哪些課

按專業(yè)以后的發(fā)展方向來分：

1、純粹的數(shù)學(xué)專業(yè)主干課程：初等數(shù)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、數(shù)學(xué)分析選講、復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù)、高等代數(shù)選講、數(shù)學(xué)教育學(xué)等 、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

2、應(yīng)用數(shù)學(xué)主要課程：分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值方法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。

3、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、離散數(shù)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分方程、物理學(xué)、信息處理、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學(xué)教程、計(jì)算智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)據(jù)挖掘、最優(yōu)化理論、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等。

大學(xué)什么專業(yè)不需要學(xué)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)難不假，大學(xué)里的專業(yè)課，最難的恐怕也就是數(shù)學(xué)物理等幾門基礎(chǔ)學(xué)科。但要說數(shù)學(xué)不好就業(yè)，這恐怕是對(duì)數(shù)學(xué)的一種誤解。而且對(duì)于這位家長(zhǎng)的想法，多少感到有些悲哀，不少學(xué)生上大學(xué)是為了找到一份好工作不假，但是也不能完全不顧孩子的想法，一切以就業(yè)為導(dǎo)向，更何況這種驅(qū)動(dòng)力建立在對(duì)專業(yè)不了解的前提下。大學(xué)生的專業(yè)有不少是受到了家長(zhǎng)的影響，進(jìn)校后才發(fā)現(xiàn)不喜歡或者學(xué)不下去，但是不是每個(gè)學(xué)校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的政策，于是就只能痛苦地掙扎著學(xué)下去。

對(duì)于普通人來說，在日常的生活中，用到數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)確實(shí)不多，最常用就是買東西時(shí)做做加減法，但現(xiàn)在去超市，只要把商品碼掃進(jìn)電腦，自動(dòng)就打出賬單，甚至都不需要人來計(jì)算，用到數(shù)學(xué)的時(shí)候就更少了。所以這位家長(zhǎng)覺得學(xué)數(shù)學(xué)難找到對(duì)口工作也可以理解。在他看來，或許只有數(shù)學(xué)家或者數(shù)學(xué)老師學(xué)數(shù)學(xué)才有用，但至于為什么數(shù)學(xué)一直是中考、高考的必考科目卻不能夠理解。