高考唱花腔 軍營飛來一只百靈女聲獨(dú)唱

關(guān)于《古老的歌》、《軍營飛來一只百靈》高考聲樂，美聲偏民適合的高考歌女生學(xué)聲樂2年，聲音有點(diǎn)細(xì)，年底就要考了希望朋友們幫幫我，謝謝了，江蘇音樂高考！我聲樂《瑪依拉變奏曲》，俄語歌《夜鶯》分量夠嗎？如何把花腔唱好，有什么演唱技巧嗎？怎樣唱好花腔女高音？女生高考可以唱哪些美聲歌曲。

本文導(dǎo)航

• 軍營飛來一只百靈女聲獨(dú)唱
• 藝考生聲樂選歌推薦
• 聲樂初級(jí)練聲歌曲
• 唱花腔高音的正確練習(xí)方法
• 花腔技巧只能用在花腔女高音嗎
• 音樂高考聲樂曲目女生好聽的

軍營飛來一只百靈女聲獨(dú)唱

這個(gè)主要看你要考哪個(gè)學(xué)校，但是高考這兩個(gè)應(yīng)該夠了，因?yàn)槟闶侵餍掬撉俚?。其?shí)聲樂考試不是光看你考試的曲目，你選的這兩首歌點(diǎn)擊率不算低，但是主要是你完成得好，考官不是光看曲目難度打分的。我建議你想考哪個(gè)學(xué)校就去那邊的學(xué)校找個(gè)聲樂老師看看就知道大概情況了。我聲樂研究生已畢業(yè)，建議是可以參考的哦~

藝考生聲樂選歌推薦

聲音細(xì)的話，要看是女高還是女中，如果是女中的話可以參考下像《祖國，慈祥的母親》，《梅娘曲》，《黨啊，親愛的媽媽》，殷秀梅的歌曲應(yīng)該挺適合的，高音的話，可以選擇一些花腔歌曲去練練，《軍營飛來一只百靈》，《魔笛》，里面的片段，應(yīng)該都不錯(cuò)

聲樂初級(jí)練聲歌曲

看你考什么學(xué)校，如果是一般的綜合性大學(xué)，應(yīng)該夠了，但考音樂學(xué)院肯定不夠，他們初試復(fù)試的曲目要求不能重復(fù)。考聲樂不是光考高音，主要還是看考生對(duì)作品的把握和理解。建議你問一下專業(yè)的機(jī)構(gòu)。我同學(xué)去年在北京一個(gè)叫京音藝術(shù)的地方考上的中國音樂學(xué)院，你可以去問問。

唱花腔高音的正確練習(xí)方法

戲劇、花腔、抒情女高的特點(diǎn)與訓(xùn)練方式 德：女聲，譬如說，女高音的嗓音如何形成向上和向下的轉(zhuǎn)移？ 科：從小字一組的g開始練習(xí)，我教他們把氣息送到面罩中，也就是首先尋找聲音的正確形成法。軟口蓋應(yīng)當(dāng)放得高而平，口部要成圓形。如果在發(fā)聲時(shí)發(fā)聲困難，那我就從元音u開始，往上唱到小字二組的e-f；之后就略微打開和擴(kuò)張口腔和咽部，但不改變在u音上建立的關(guān)閉位置，也不移動(dòng)任何下面的東西。高音要求張得很大的嘴，但是喉頭任何時(shí)候都不能動(dòng)，也許在小字三組的c上它有時(shí)會(huì)自己提高到需要的程度。但是應(yīng)當(dāng)是不由自主的，而且盡可能少提高。 花腔女高音有自己的特點(diǎn)：從小字二組的f開始她們就已經(jīng)完全唱得很亮了?；ㄇ慌咭舻奶攸c(diǎn)就在于此。我認(rèn)為戲劇女高音是最豐富、最完美、最有能力的嗓音。在這一點(diǎn)上我多次得到證實(shí)。譬如，就拿卡拉斯來說，她簡直是奇才，真正的奇才！我曾多次遇到象她一樣的戲劇性聲部的歌唱家，她們的歌唱器官的構(gòu)造就是這樣的。這結(jié)構(gòu)使她們既能唱出極低的音，例如唱得比次女高音的a還要低，又能在某些情況下把高音直接唱到小字組的e，這當(dāng)然是不可多得的條件。但是如果戲劇女高音具有好的嗓子，學(xué)習(xí)勤奮，音域發(fā)展的可能性是極大的。小字組的e不是花腔聲部的專利，戲劇女高音通過努力也可以練好這樣的音域，馬利勃朗和另一些人都花了十年左右的時(shí)間來獲得它。那些學(xué)習(xí)時(shí)間花得少的人，只能唱到小字三組的c。戲劇女高音的喉部最完美：聲帶長且粗，嗓音力度最強(qiáng)，泛音豐富，通過長時(shí)間相應(yīng)的學(xué)習(xí)，她們可以唱到小字組的e。在我的教學(xué)實(shí)踐中，也有些能達(dá)到這個(gè)音域的戲劇女高音，說實(shí)在的，長久地保持高音她們是做不到的。抒情女高音的音域一般以高音c為限。當(dāng)然，我指的不是花腔女高音，她們能唱到很高的音。 德：也許您能用嗓音給我們示范一下，你感到俄羅斯歌唱家的音域構(gòu)成和意大利的有何不同？ 科：我今天講了幾小時(shí)的話，是如此地疲憊，未必能夠一本正經(jīng)地示范。 【科拉岱蒂用開放的聲音唱上行音階知道高音c。在用意大利的音域形成法示范時(shí)，小字二組的c到g用圓的a唱。從g開始轉(zhuǎn)到用u發(fā)音，并繼續(xù)用u唱音階，在這個(gè)位置上逐漸打開聲音。當(dāng)她試圖用“俄羅斯方式”來重復(fù)唱時(shí)，到小字二組的g-a她的嗓音失誤了。】 科：瞧！這就是我對(duì)你們說過的：我很疲勞，用開放的方式我已經(jīng)不能唱出勻稱的音域，嗓子不聽使喚，因?yàn)檫@種唱法對(duì)我來說是很累人的。但是用意大利方法，用u可以唱得出來，盡管我很疲勞。 德：聲區(qū)和關(guān)閉的問題往往關(guān)系到共鳴器官的活動(dòng)。你們對(duì)胸腔共鳴是怎么看的？學(xué)生歌唱時(shí)，你們向他指出胸共鳴的感覺還是不指出？ 科：關(guān)于這個(gè)，我是在學(xué)生的嗓音基本形成后才對(duì)他講。如果其嗓音天生就富有胸腔共鳴，我就允許他放松地、自然地，就象他平常那樣唱。如果他的聲音不對(duì)，沒有胸腔共鳴，我會(huì)建議他要注意胸腔共鳴，將我的手放在他胸上，并要求胸腔共鳴能很好地發(fā)出回聲?！澳懵犚娏藛?？那里是怎么共鳴的？應(yīng)該一直是這樣！這是正確的聲音！沒有胸腔共鳴的話，是不可能構(gòu)成正確的聲音狀態(tài)?！备璩獣r(shí)總該有胸腔共鳴。我同時(shí)也要求學(xué)生，經(jīng)常要有把聲音送進(jìn)頭腔共鳴里強(qiáng)烈意圖。 【科拉岱蒂示范了兩種聲音形成方式：唱開放的a，唱時(shí)只有胸腔共鳴，又唱也有頭腔共鳴參與的圓的、暗的a。】 科：不同的聲部的胸聲和頭聲的聲區(qū)關(guān)系是不同的，次女高音的自然的胸聲從小字一組的e開始，或更低一些開始，如果沒有胸聲，這就未必是次女高音。 譬如說，我的胸聲區(qū)到小字一組的e-f，有時(shí)女高音的胸聲區(qū)可以到g，然后直到小字三組的c完全沒有胸聲，在小字二組的b之前用很好的支點(diǎn)并圓著唱，也就是說，有點(diǎn)在面罩中，有點(diǎn)在頭部。某些花腔女高音更早些開始這樣唱，我的一個(gè)女學(xué)生就是這樣唱的，她現(xiàn)在在斯卡拉劇院唱，她打開了我的視野使我了解到完全特殊的情況?，敻覃愄亍だ蚰葼柕僭凑帐闱榕咭魜沓?，唱得極好，但是當(dāng)她唱到小字二組的a，聲音就破了；再往上去，一切又唱得很好，這是可怕的、無法理解的。我試遍我所知道的一切方法。她的情緒非常低落，甚至哭了。我弄不懂問題究竟何在，叫她去看醫(yī)生。有一次我走進(jìn)教室聽見她用跳音(staccato)唱琶音，唱得如此輕巧和準(zhǔn)確，就象個(gè)花腔女高音一樣。我想：怎么回事？莫非她是花腔女高音？我對(duì)她說：“喂！孩子，給我再唱一遍，你唱得那么自然?！本陀眠@種方法我們輕而易舉地唱到小字三組的c,d,甚至唱出很干凈的e!!!這多么令人吃驚！她的嗓音是這樣的圓潤、豐滿，原來她是個(gè)抒情花腔女高音。也就是用了這種方法，這種比較輕巧的方法來唱，她的小字二組的a變得和所有的音一樣的勻稱。只要她使用了抒情花腔女高音的唱法，她的轉(zhuǎn)換音也就改了。 我長久地研究了這問題并且深信，輕巧嗓音的轉(zhuǎn)換音比較容易唱好，無論是花腔還是抒情女高音。這是我在實(shí)踐中遇到這種情況。聲音在轉(zhuǎn)換時(shí)斷掉了、破了，這是因?yàn)樗鶓?yīng)用的方法對(duì)于這類嗓音來說是太重了、太沉了，問題就在于此。 [文：德密特里耶 ] 從網(wǎng)上找的不知道對(duì)你有沒有幫助。。。

花腔技巧只能用在花腔女高音嗎

花腔（Collratura）

花腔女高音，是抒情性女高音中最纖巧、最靈活的聲部。那夜鶯般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的嗓音，能夠在最寬廣的音域（超過兩個(gè)八度）中自如地表現(xiàn)華麗、嫵媚的花腔聲音特色。一部難度很大的花腔作品，往往需要將各種花腔技巧綜合起來使用。

在高音區(qū)和超高音區(qū)靈活、自如地唱好花腔快速走向頓音，必須從歌唱要素的幾個(gè)方面綜合地進(jìn)行調(diào)整。

1、心里要素

要掌握這種高難度的花腔技巧，首先強(qiáng)調(diào)的是歌唱者始終如一地保持著那種輕松、自如、積極、活躍的心理狀態(tài)。因?yàn)?，一切?fù)雜的旋律音準(zhǔn)和華麗的樂句都是從心理產(chǎn)生出來的。所以，先是用“心”去唱。心理的歌唱要素總是在支配著這一切。

2、呼吸要素

歌唱花腔的旋律，對(duì)呼吸的控制有極高的要求，氣息控制得越好，聲門的負(fù)擔(dān)越輕。只有排除嗓子周圍任何不必要的干擾，才能對(duì)斷音、頓音進(jìn)行準(zhǔn)確的調(diào)整。

在高音區(qū)和超高音區(qū)唱花腔快速走句頓音時(shí)，用的氣是很少的（自我感覺），是在一種被“吸住”的氣息靜止的狀態(tài)中，從思想上以“一條線”的送氣感覺把頓音的“珠子”穿成串。所以，對(duì)氣息的控制要在心理上有精確的算計(jì)。

3、發(fā)聲要素

為了獲得美妙的花腔的歌聲，歌唱者必須學(xué)會(huì)放松自己，使該松的地方一定要放松（特別是舌根、下巴、前頸、喉結(jié)周圍），該用勁兒的地方一定要積極用力。

在高音區(qū)和超高音區(qū)唱花腔快速走向頓音。要“打開喉底”（不用“打開喉嚨”的說法，容易使發(fā)聲掉進(jìn)誤區(qū)），讓聲音在通暢的、打開的共鳴腔體里得到充分的自由，而自我感覺聲帶“即合即離”敏捷的動(dòng)作產(chǎn)生斷斷續(xù)續(xù)的聲音的的確確是來自胸口的發(fā)聲位置上，這里是高音區(qū)和超高音區(qū)的支持部位?！鞍研赝ζ饋?，讓胸廓支持你的高音”，這是沈湘教授對(duì)歌唱者極好的提示。

4、共鳴要素

花腔的共鳴位置究竟在哪里？

沈湘教授與李晉瑋教授主張：貼著咽壁吸著唱時(shí)，感覺鼻咽腔擴(kuò)張，呈吸氣打開的狀態(tài)。聲音碰響咽壁之后，像珠子一樣閃光的共鳴點(diǎn)便出現(xiàn)在咽壁和后上方的頭腔里；以混聲的方法為基礎(chǔ)，為獲得高音區(qū)和超高音區(qū)的輕機(jī)能，必須對(duì)真、假聲的比例進(jìn)行感覺上的調(diào)整，音越高真聲成分越少，假聲成分越多。進(jìn)入超高音區(qū)時(shí)幾乎安全使用了假聲的感覺，好像從“嗓子眼兒”的“小孔”中用氣兒吹出來的聲音，這種被稱做“簫音”的音波一直吹到鼻咽腔的頂端。這種主觀向后唱、客觀向前反射的共鳴樂意，具有豐滿的聲音力度和清晰、明亮的共鳴效果。為了準(zhǔn)確地調(diào)整音高，在微笑狀張嘴的過程中，上唇與面頰肌向上提起，并有一種很小的橫開的勁兒。硬口蓋與眉心要掛住點(diǎn)勁兒，靠軟口蓋提動(dòng)的感覺來變化 花腔快速走句的頓音與彈跳音；唱最高音時(shí)，全中的支配下，最高音也能輕易地唱好。當(dāng)歌唱者完全掌握了這種高難的花腔技巧之后，在演唱中便能體會(huì)到一種奇妙的感覺：仿佛聲音唱到了腦后的空間，聲音徹底脫離了身體！

如何來獲得鼻腔共鳴呢？鼻腔在吸氣時(shí)就應(yīng)充分打開，一是為了擴(kuò)大進(jìn)氣能道，二是為了字音進(jìn)入鼻腔做好準(zhǔn)備，當(dāng)字音進(jìn)入打開的鼻腔后，切勿停留，在鼻腔由不動(dòng)，而應(yīng)繼續(xù)用氣將字音經(jīng)過鼻腕能否及時(shí)打開。為了保證學(xué)者能及時(shí)進(jìn)入鼻腔，字音的力量要適中，太重容易陰斷氣流，引起口腔緊張。影響和鼻腔的協(xié)調(diào)，太輕則難以進(jìn)入鼻腔。

總之，提高演唱水平，自然是一個(gè)長期而復(fù)雜的工作，其過程充滿曲折和艱辛。歌唱愛好者或?qū)I(yè)人員應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)和歌唱實(shí)踐，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用歌唱技巧，秩序漸進(jìn)，日臻成熟。誠然，如果要達(dá)到聲情并茂地歌唱水平，還需要培養(yǎng)自信心、審美情趣、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲，同時(shí)還保持積極樂觀的生活態(tài)度，逐步提高自身的綜合素質(zhì)。

音樂高考聲樂曲目女生好聽的

美聲的有：《軍營飛來一只百靈》

《親愛的爸爸》

《主人，請聽我說》《紅梅贊》你覺得哪些適合你的音高，在技巧上，可以很好的展現(xiàn)自己的，都行，不一定要長，又高，自己有不會(huì)運(yùn)用所學(xué)的方法

要有感情流露，用心唱，不要只唱花腔