獨(dú)角獸高考題 掌門(mén)教育是正規(guī)公司嗎

哪里有2008年高考試題英語(yǔ)（江西卷）的詳解？高考詞根詞綴表，掌門(mén)教育是什么？

本文導(dǎo)航

• 2008年全國(guó)卷高考英語(yǔ)
• 高考3500詞根詞匯
• 掌門(mén)教育是正規(guī)公司嗎

2008年全國(guó)卷高考英語(yǔ)

英語(yǔ)試題參考答案

第一卷（選擇題 共115分）

第一部分：聽(tīng)力理解

1. B 2. A 3.C 4. A 5. B

6.A 7.C 8.C 9. A 10. A

11. C 12. C 13. B 14.B 15. C

16. A 17. B 18. B 19. A 20. C

第二部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共15小題：每小題1分，滿分15分）

21. D 22. B 23. C 24. B 25. C

26. D 27. A 28. C 29. A 30. B

31. C 32. A 33. D 34. D 35. A

第二節(jié)：完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）

36. C 37. B 38. D 39. B 40. D

41. B 42. C 43. A 44. B 45. C

46. A 47. B 48. D 49. A 50. C

51. D 52. A 53. C 54. A 55. D

第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2分，滿分40分）

56. D 57. C 58. A 59. B 60. A

61. D 62. A 63. C 64. D 65. C

66. D 67. A 68. C 69. A 70. C

71. D 72. A 73. B 74. A 75. D

第二卷 （非選擇題 共35分）

第四部分：寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿分35分）

76. earn 77. knowledge 78. behaved 79. really

80. advertis(z)ed 81. meant 82. start 83. detail(s)

84. secretary 85. boring

第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

略

08高考真題答案講解與分析 江西卷

一、整卷分析

今年是江西省高考英語(yǔ)自主命題的第四年，整體上試卷命題思路更加成熟，難度有所增加，考查的詞匯量明顯增大，區(qū)分度估計(jì)在0.50－0.55左右，較去年區(qū)分度更理想。整體題型無(wú)變化，單選、完型難度較大，閱讀理解較容易，對(duì)話填空比較貼近學(xué)生，作文第一次使用較開(kāi)放式作文，便于學(xué)生發(fā)揮，有話可說(shuō)，有東西可寫(xiě)，避免了純粹的翻譯。

二、試題解析

第一部分：聽(tīng)力理解

1－5 BACAB 6－10 ACCAA 11－15 CCBBC 16－20 ABBAC

第二部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)： 單項(xiàng)填空：

21. D 本題考查情景交際。由“我想你在Mr. Smith 看到之前應(yīng)該把這封信再打印一次” “哦，真的嗎？——” 可知對(duì)方對(duì)此不以為然。Is it as bad as that? ( 有那樣糟嗎？)其中A項(xiàng)Who care ( 誰(shuí)在乎？) 不禮貌。

22. B 本題考查代詞such的用法。以及so/such …… as to 的用法。這里的such 用作代詞在句中作表語(yǔ)，表示“這樣的人（事物），如：Such was the result.

23. C 本題考查代詞作賓語(yǔ)。itself 指代前面的the human body 。

24. B 本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。mention to do sth. 提到將要做某事 mention doing sth. 提到已經(jīng)做過(guò)某事，本題應(yīng)用完成被動(dòng)式，D項(xiàng)應(yīng)改為 mention to have been done 。

25. C 本題考查固定短語(yǔ)的用法。take …as 把…當(dāng)作…題中it 做形式賓語(yǔ)。

26. D 本題考查虛擬語(yǔ)氣的用法。表示對(duì)過(guò)去事實(shí)的推測(cè)，可能性較小，相當(dāng)于could have done sth .

27. A 本題考查名詞的詞義辨析。

28. C 本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)的各種形式，過(guò)去分詞allowed做后置定語(yǔ)表示被動(dòng)，相當(dāng)于which was allowed 。

29. A 本題考查有關(guān)give 的幾個(gè)短語(yǔ)的辨析。give … away 泄露（秘密等），出賣(mài)，這里做“顯露出”的意思。

30. B 本題考查冠詞的用法。根據(jù)語(yǔ)境可知，rush –hour traffic和heavy rain 是雙方都知道的造成遲到的原因，應(yīng)用定冠詞修飾。

31. C 本題既考查虛擬語(yǔ)氣又考查倒裝句的用法，本題關(guān)鍵在句子后半部分，前面it 做形式主語(yǔ)，that 引導(dǎo)的真正主句當(dāng)中又是以only +時(shí)間狀語(yǔ)位于句首，所以主句要部分倒裝。

32. A 本題考查時(shí)態(tài)的用法。up till now =so far 到目前為止，是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志，根據(jù)語(yǔ)境可知我們的時(shí)間正在喪失殆盡，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

33. D 本題考查形容詞的辨析。normal 正常的 ；ordinary 普通的；common 常見(jiàn)的； typical 典型的，代表性的。只有D 項(xiàng)符合題意。例如：It’s typical of him to take hard job. 勇挑重?fù)?dān)是他的特點(diǎn)。

34. D 本題考查原因狀語(yǔ)從句的用法。in that =because

35. A 本題考查定語(yǔ)從句的用法。先行詞是cases ，在……情況下應(yīng)用 in this /that case ,注意介詞不可少，in which =where 。

【專(zhuān)項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略】

一是要重視基礎(chǔ)——高考盡管是選拔性考試，但考查的重心仍是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，今年的單項(xiàng)填空題還是基礎(chǔ)題。二是要重視應(yīng)用——一定不要認(rèn)為語(yǔ)法就是死記硬背的規(guī)則，一定要注意語(yǔ)法在生活中的應(yīng)用。絕大多數(shù)題目都是在一個(gè)情境中考查基本語(yǔ)法知識(shí)的，而題目中的句子也是我們?cè)谏钪薪?jīng)常看到的、經(jīng)常說(shuō)、經(jīng)常寫(xiě)的。如果我們平常在生活中能多留心語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用，一定對(duì)高考單項(xiàng)填空題的解答會(huì)大有幫助。

第二節(jié)：完形填空

本文是一篇觀點(diǎn)獨(dú)特的哲理小品，講述的是三個(gè)年輕人在看到兩個(gè)碼頭工人卸運(yùn)石頭之后的，引發(fā)的他們之間的一段對(duì)話。告訴我們?cè)谶@個(gè)世界上盡管科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但還是代替不了人類(lèi)的勞動(dòng)。

36. C leading down to 可以向下滑動(dòng)的臺(tái)階是方便船只卸貨的，down 向下的，lead to 通向…….

37. B unloading 卸貨，下一段有提示，前后呼應(yīng)。

38. D era 時(shí)代

39. B expect 預(yù)料，想到。

40. D seem to do sth. 看起來(lái)如何……

41. B 從下文可知他們是有經(jīng)驗(yàn)的（experienced）工人。

42. C 動(dòng)詞辨析。carry 不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的方向，強(qiáng)調(diào)搬運(yùn) ( carry ) 的物體較重。

43. A 本題與上文的carry (扛，搬運(yùn))對(duì)應(yīng)。

44. B set against 使……平衡。

45. C be well placed 使….放置平衡、恰當(dāng)。這里指注意姿勢(shì)，使雙腿保持平衡。

46. A but 表示轉(zhuǎn)折。由下文可知，他個(gè)子不大，體格不夠強(qiáng)壯（He is a small build）, 但他肯定非常了解自己的工作，這樣才能彌補(bǔ)自身的缺陷。干擾項(xiàng)是B “however”，做“可是”意思講時(shí)是副詞，不可引導(dǎo)從句。

47. B 工人們所講的都是有關(guān)力的作用和平衡的知識(shí)，當(dāng)然屬物理 (physics) 范疇。

48. D 由全文可知技術(shù)無(wú)法替代（replace）人類(lèi)的勞動(dòng)，這是文章的主旨之所在。

49. A 由上下文可知，Joshua 也贊同（agree）他的觀點(diǎn)。

50. C 反義疑問(wèn)句，由本句末的 will you 可知。

51. D print out 打印出

52. A 由生活常識(shí)可知。

53. C left 是形容詞，表示“剩下的”意思，做后置定語(yǔ)。

54. A 從文章最后一句話可知。

55. D There be 結(jié)構(gòu)。

【專(zhuān)項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略】

完形填空的難度這幾年都是整張?jiān)嚲碜铍y的一題，難點(diǎn)在于考查的一些有哲理的內(nèi)涵較深的東西，既考查語(yǔ)言，更考查對(duì)作者意圖的理解，要想方設(shè)法接近作者的思想，融入文章當(dāng)中才能與作者共鳴。

第三部分：閱讀理解

A

本文為一篇說(shuō)明文，主要介紹了傳說(shuō)中的獨(dú)角獸，如何捕捉，以及獨(dú)角獸角的用途等。

56. D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后一句不難得出答案。注意理解logo的意思為“作為標(biāo)志的語(yǔ)句，標(biāo)識(shí)語(yǔ)”。這是超綱但又是現(xiàn)在流行常用的詞匯，需要注意積累。

57. C 細(xì)節(jié)理解題。從第三段第二句 ….to stand in front of a tree and then to move quickly behind it as the unicorn charged.可知獵人先在獨(dú)角獸前面引誘，然后迅速閃到其身后，待其角插在樹(shù)里面，實(shí)際上就是利用樹(shù)作為保護(hù)。

58. A 主旨大意題。從最后一段不難得知主要講述的是獨(dú)角獸角的各種用途。

59. B 推理判斷題。從最后一段最后一句可知，這種角實(shí)際上是犀牛角。

B

本文是一篇摘自報(bào)刊上的餐廳促銷(xiāo)活動(dòng)的廣告。

60. A 細(xì)節(jié)理解題。從廣告的第一段可知。

61. D 細(xì)節(jié)推斷題。從第三段Win Prizes and Gifts! Spend ＄20.00 or more and win instant prizes from our lucky draw box. 可知。

62. A 細(xì)節(jié)推斷題。從第三段Win Prizes and Gifts!部分可知只有A項(xiàng)優(yōu)惠是人人可以享受到的，其它幾項(xiàng)享受對(duì)象都有所限制。

63. C 細(xì)節(jié)理解題。從廣告的第四部分黑體字標(biāo)題可知。Winner to be announced in The Straits Times on the 15th of January.

C

這是五篇文章中的唯一一篇記敘文。主要講的是一位學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生Nigel 一次有機(jī)會(huì)參加全國(guó)機(jī)器人大賽，開(kāi)始時(shí)出于愛(ài)好，為了一千美元的獎(jiǎng)金，別有用心的取得另一位參賽選手Alicia 的信任，獲得她的參賽機(jī)器人秘密，當(dāng)自己成功時(shí)卻忘記了該感謝的人。

64. D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后一句不難得出答案。

65. C 細(xì)節(jié)理解題。從第二段第二句可得出答案。出于愛(ài)好是他參賽的住處目的。

66. D 推理判斷題。從全文主要是第二段可得知在她幫助Alicia 過(guò)程中是用心不良的，只是想獲取對(duì)方的秘密，但又不能暴露自己，只好偽裝到底。

67. A 推理判斷題。從最后一段作者對(duì)成功后的Nigel得意忘形的描寫(xiě)，以及最后兩句結(jié)尾的評(píng)論，可知作者對(duì)這種虛偽的人是持委婉批評(píng)態(tài)度的。

D

這是一篇介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的文章，說(shuō)明文文體。介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的過(guò)去和現(xiàn)在以及我們對(duì)待保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的態(tài)度。

68. C 細(xì)節(jié)理解題。從第一段最后一句可得知。A、B項(xiàng)是現(xiàn)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的的對(duì)象，D項(xiàng)未提及。

69. A 推理判斷題。從第二段最后兩句可得知，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，許多擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的東西可以在網(wǎng)上免費(fèi)下載，這一慣例已經(jīng)在全世界掀起了一場(chǎng)大的風(fēng)暴，正極大地改變了人們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的以往認(rèn)識(shí)，使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)愈加困難。

70 C 推理判斷題。依據(jù)同上。

71. D 主旨大意題。A、C項(xiàng)都不全面，B 項(xiàng)不是主要內(nèi)容，D 項(xiàng)最能概括。

E

這是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了在太空旅行中住宿的地方——太空賓館（space hotels）,獨(dú)特的體驗(yàn)如欣賞太空美景，在失重的狀態(tài)下的無(wú)窮樂(lè)趣。讀來(lái)也許會(huì)令你心馳神往的。

72. A 推理判斷題。從第一段第一二兩句 Most people, when they travel to space, would like to stay in orbit for a few days of more. And this stands to reason, if you’re paying $20,000 for your trip to orbit!和文章最后一段最后一句可推斷出太空旅行因?yàn)閮r(jià)格昂貴目前只是少數(shù)人才能實(shí)現(xiàn)，但是這一切都是值得的，沒(méi)有理由來(lái)了一次不去住space hotels.

73. B 細(xì)節(jié)推斷題。從第一段最后一句But they’ll also offer two unique experiences: impressive views----of Earth and space---and the endless entertainment of living in zero gravity可知。其中A項(xiàng)未提及，C 項(xiàng)在第二段最后一句提到過(guò)但并非獨(dú)特體驗(yàn)，D 項(xiàng)則未提及。

74. A 推理判斷題。只有A項(xiàng)從未提及，B項(xiàng)在第一段最后一句提到過(guò)，C項(xiàng)在第二段可以找到依據(jù)，D項(xiàng)則在第三段進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

75. D 主旨大意題。從全文不難得出文章主要介紹了太空旅館的情況。A項(xiàng)范圍太廣，B項(xiàng)以偏概全，C項(xiàng)不恰當(dāng)并非介紹兩者之間的關(guān)系。

【專(zhuān)項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略】

從今年的閱讀部分來(lái)看，有三個(gè)特點(diǎn)：長(zhǎng)難句、詞匯量明顯增加；很少給出生詞的中文注釋?zhuān)辉賳为?dú)考查猜測(cè)詞義；說(shuō)明文增加，社會(huì)、大自然、科普、廣告方方面面都有涉及。這就要求在平時(shí)教學(xué)中要增加學(xué)生的閱讀量，按新課標(biāo)的要求：高中生英語(yǔ)課外閱讀量應(yīng)在36萬(wàn)字以上，大約900篇文章。要更加重視課本中所有課文的教學(xué)，特別是高三課本要引起足夠的重視。對(duì)于問(wèn)題，我們應(yīng)更多的接觸到說(shuō)明文，閱讀范圍要擴(kuò)大。

第四部分：寫(xiě)作

第一節(jié)：對(duì)話填空

76. earn 77. knowledge 78. behaved be behaved（adj.）

79. really 80. advertis(z)ed see sth. done

81. meant mean to do sth. 打算做某事 82. start

83. detail(s) detail [U;C]詳細(xì)，明細(xì): go into detail(s)

84. secretary 85. boring 修飾sth. 用boring 表示“令人厭煩的”，而bored 修飾sb,表示“感到厭倦的”。

【專(zhuān)項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略】

對(duì)于今年的對(duì)話填空，我們可以明顯看出，江西高考英語(yǔ)對(duì)詞匯量的要求明顯提高，對(duì)詞形的正確形式對(duì)語(yǔ)法的要求都提高了，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的日常教學(xué)中引起重視，從起始年級(jí)就開(kāi)始重視語(yǔ)法和詞匯的教學(xué)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，詞匯量應(yīng)達(dá)到4500左右，而目前要求只有3000左右。

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)

今年是開(kāi)放式的作文，沒(méi)有提供具體的內(nèi)容要點(diǎn)，只提示從三個(gè)方面去寫(xiě)，可發(fā)揮的余地較大。今后我們要加強(qiáng)開(kāi)放式寫(xiě)作的訓(xùn)練，平常堅(jiān)持多寫(xiě)周記，這種文體可參考高考北京卷的書(shū)面表達(dá)部分。

專(zhuān)項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略：

要想在高考作文中取得優(yōu)異成績(jī)需要做到以下幾點(diǎn)：內(nèi)容充實(shí)，要點(diǎn)全面；語(yǔ)言豐富，文字優(yōu)美；行文連貫，過(guò)渡自然。 注意多使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝句式等。要有連接詞使上下文銜接自然，渾然一體。要有高級(jí)詞匯，盡量使用短語(yǔ)，以證明自己駕馭詞匯的能力，處處有閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)，打動(dòng)閱卷老師，爭(zhēng)取高分。一句話得閱讀者得天下。這就需要在平時(shí)多寫(xiě)周記，多背范文。No pains, no gains!

高考3500詞根詞匯

常用前綴一）

1、a-

① 加在單詞或詞根前面，表示"不，無(wú)，非" acentric 無(wú)中心的（a+centric中心的） asocial 不好社交的（a+social好社交的）

amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的） apolitical. 不關(guān)政治的（a+political政治的） ② 加在單詞前，表示"在…，…的"

asleep 睡著的（a+sleep睡覺(jué)） aside 在邊上（a+side旁邊） ahead 在前地（a+head頭） alive 活的（a+live活） awash .泛濫的（a+wash沖洗）

2、ab-,abs-加在詞根前，表示"相反，變壞，離去"等 abnormal 反常的（ab+normal正常的） abuse 濫用（ab+use用→用壞→濫用） absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉）

absent 缺席的（ab+sent出現(xiàn)→沒(méi)有出現(xiàn)→缺席的） abduct 誘拐（ab+duct引導(dǎo)→引走→誘拐）

abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉開(kāi)→心不在焉）

3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同輔音字母的詞根前，表示"一再"等加強(qiáng)意

accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴）

accentuate加速（ac+celer速度→一再增加速度） accomplish強(qiáng)制（ac+cent唱歌→一再唱出→強(qiáng)調(diào)）

accumulate積累（ac+cumul堆積+ate→堆積起來(lái)→積累） accustom使習(xí)慣（ac+custom習(xí)俗→習(xí)慣習(xí)俗）

addict上癮，入迷（ad+dict說(shuō)→一再說(shuō)起→對(duì)……入迷） additive上癮的（addict的形容詞）

adduce引證，舉例（ad+duce引導(dǎo)→一再引導(dǎo)→舉例說(shuō)明） affable親切的（af+fable說(shuō)話→不斷可以說(shuō)話→親切） afford買(mǎi)得起（af+ford拿出→一再拿出{錢(qián)}→買(mǎi)得起） affirm肯定（af+firm堅(jiān)定→肯定）

aggression侵略，進(jìn)攻（ag+gress走+ion→一再往前走→進(jìn)攻） announce通告（an+nounce通知→通告）

applause鼓掌（ap+pease贊揚(yáng)→一再贊揚(yáng)→鼓掌）

appreciate欣賞（ap+reci價(jià)值+ate→一再給價(jià)→欣賞） appoint指定，任命（ap+point指→指定） arrange安排（ar+range排列→安排）

arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不讓動(dòng)→逮捕） arrive到達(dá)（ar+rive河→到達(dá)河邊→達(dá)到目標(biāo)） assist幫助（as+sist站→站過(guò)來(lái)→幫助）

associate聯(lián)合，結(jié)合（as+soci社團(tuán)+ate→結(jié)成團(tuán)隊(duì)→聯(lián)合）

assure肯定；確信（as+sure確定→一不再確定→肯定） attach附上；依戀（at+tach接角→接觸上→附上） attain達(dá)到；獲得（at+tain拿住→獲得） attend（at+tend關(guān)心→關(guān)心到了→出度） attract吸引（拉→拉過(guò)來(lái)→吸引）

attest證實(shí)（at+test試驗(yàn)→一再試驗(yàn)→證實(shí)） 4、ad-加在在單詞或詞根前，表示"做…，加強(qiáng)…" adapt適應(yīng)（ad+apt能力→有適應(yīng)能力）

adept熟練的（ad+ept能力→有做事能力→熟練的） adopt收養(yǎng)；采納（ad+opt選擇→選出來(lái)→采納） adhere堅(jiān)持（ad+here粘→粘在一起→堅(jiān)持）

administrate管理；執(zhí)行（ad+ministr部長(zhǎng)+ate→做部長(zhǎng)→管理） admire羨慕（ad+mire驚奇→驚喜；羨慕）） adjust調(diào)整（ad+just+正確→弄正確→調(diào)整） adventure冒險(xiǎn)（ad+venture冒險(xiǎn)） advent來(lái)臨，來(lái)到（ad+vent來(lái)→來(lái)到） 5、amphi-表示"兩個(gè)，兩種"

amphibian兩棲動(dòng)物（amphi+bi生命+an→兩個(gè)生命→兩棲動(dòng)物） amphicar水陸兩用車(chē)（amphi+car車(chē)→兩用車(chē)） 6、an-在詞根前，表示"不，無(wú)"

anarchism無(wú)政府主義（an+arch統(tǒng)治+ism→無(wú)統(tǒng)治→無(wú)政府主義） anharmonic不和諧的(an+hamonic和諧的→不和諧的) anechoic無(wú)回聲的（an+echo回聲+ic→無(wú)回聲的） anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的） 7、ana-表示"錯(cuò)誤，在旁邊，分開(kāi)"

analogy類(lèi)比；類(lèi)似(ana+logy講話→再旁邊講→講一樣的東西→類(lèi)似)、analysis分析（ana+lysis分開(kāi)→分開(kāi)來(lái)→分析） 8、ante-表示"前面，先"

antedate提前寫(xiě)日期；先于，早于（ante+date日期→提前寫(xiě)日期） anterior前面的（ante+erior[…的] →前面的） 9、anti-表示"反對(duì)，相反"

antiwar反戰(zhàn)的（anti+war戰(zhàn)爭(zhēng)） antipathy反感（anti+pathy感情）

antibacterial 抗菌的（anti+bacterial細(xì)菌的） antibody抗體（anti+body身體） 10、人，人類(lèi)-anthrop(o)

anthropology[anthropo人類(lèi)，-logy…學(xué)者]人類(lèi)學(xué)

anthropologist[anthropo人類(lèi)，-logist…學(xué)者]人類(lèi)學(xué)者

anthropogeography[anthropo人類(lèi)，gegoraphy地理學(xué)]人類(lèi)地理學(xué) anthroposociology [anthropo人類(lèi)，sociology社會(huì)學(xué)]人類(lèi)社會(huì)學(xué) 11、人民― （1）popul

population[popul人民→居民，-ation名詞字尾]全體居民，人口 populous [popul人民→居民，-ous…的]人口稠密的

populate [popul人民，-ate動(dòng)詞字尾，使…,做…]使人民居住于…中，使人口集中在…之中，移民于….

Repopulate [re-再，重新，見(jiàn)上]使人民重新居住于… Depopulate [de-除去，去掉，popul人民→人口，-ate使…]使（某地）人口減少，減少人口

Popularity[見(jiàn)上，-ity名詞字尾，表示性質(zhì)]大眾性，通俗性

Popularize[見(jiàn)上，- ize…化，使…](使)大眾化，（使）普及，推廣 Popularizer[見(jiàn)上，-er者]普及者，推廣者

Popularization[見(jiàn)上，-ation表示行為]普及，推廣，通俗化 （2）dem(o)

democracy[demo人民，cracy統(tǒng)治；"人民統(tǒng)治"→人民做主→]民主；民主政治，民主政體；民主主義

democrat[見(jiàn)上，crat主張…統(tǒng)治的人]民主主義者 democratism[見(jiàn)上，-ism主義]民主主義

democratize[見(jiàn)上，-ize…化]民主化；使民主化

democratic[見(jiàn)上，-ic…的]民主的，民主主義的；民主政體的

demography[demo人民→人數(shù)，人口，graphy寫(xiě)，記錄→統(tǒng)計(jì)]人口統(tǒng)計(jì)學(xué) demographic[見(jiàn)上，-ic…的]人口統(tǒng)計(jì)的

掌門(mén)教育是正規(guī)公司嗎

掌門(mén)1對(duì)1，由清華、北大、浙大、交大、復(fù)旦精英聯(lián)合創(chuàng)立，獲青松資本、順為資本、達(dá)晨創(chuàng)投、華晟資本、StarVC[1]、華平投資[2]、元生資本[2]、CMC資本[3]、中國(guó)國(guó)際金融有限公司旗下中金甲子基金[3]、中投海外直接投資有限責(zé)任公司、某知名國(guó)際組織、Sofina、海通國(guó)際等[4]雄厚資本聯(lián)合投資，為全國(guó)中小學(xué)生提供的定制化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的在線教育公司[5]。

2019年10月，掌門(mén)1對(duì)1以70億元位列《2019胡潤(rùn)全球獨(dú)角獸榜》第264位[6]。

2020年8月，掌門(mén)1對(duì)1以100億元人民幣市值位列《蘇州高新區(qū)·2020胡潤(rùn)全球獨(dú)角獸榜》第256位。[7]

中文名

掌門(mén)1對(duì)1[8]

所屬行業(yè)

在線教育[9]

創(chuàng)始人

張翼[10]

所屬公司

上海掌小門(mén)教育科技有限公司[5]

成就

位列《2019胡潤(rùn)全球獨(dú)角獸榜》第264位

快速

導(dǎo)航

教育理念

課程體系

教研力量

發(fā)展歷程及融資情況

發(fā)展數(shù)據(jù)

學(xué)員口碑

使命愿景

所獲榮譽(yù)

軟件信息

產(chǎn)品服務(wù)

掌門(mén)1對(duì)1，致力于打造中小學(xué)在線教育第一品牌， 專(zhuān)注于4-18歲青少年在線定制教育，通過(guò)真人實(shí)時(shí)在線視頻為中小學(xué)生提供1對(duì)1授課，[4] 獨(dú)立研發(fā)超過(guò)10000套教研材料，采用全學(xué)科4級(jí)階梯式在線教育模式，自主研發(fā)涵蓋電腦/平板pad/手機(jī)多終端中小學(xué)在線教育上課系統(tǒng)。[5]

教育理念

掌門(mén)1對(duì)1堅(jiān)持教、學(xué)、測(cè)、練4步結(jié)合，1個(gè)孩子1整套學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。[5] 通過(guò)多維度測(cè)評(píng)，全面分析、了解孩子學(xué)習(xí)情況，挖掘每個(gè)孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性匹配老師，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣定制最適合他們的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。[5] 并依據(jù)孩子教材同步內(nèi)容進(jìn)行單元考試、課后練習(xí)診斷，及時(shí)調(diào)整孩子個(gè)性化教案，幫助孩子真正實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。[5]

課程體系

Lv1 鞏固基礎(chǔ)

1. 學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)

2. 構(gòu)建針對(duì)性知識(shí)點(diǎn)框架，便于學(xué)生記憶

3. 課后習(xí)題訓(xùn)練，達(dá)到高準(zhǔn)確率。[5]

Lv2 解決偏科

1.薄弱科目判斷檢測(cè)，強(qiáng)化弱課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，

2. 聽(tīng)/背/讀/練4步結(jié)合，多樣化方式訓(xùn)練強(qiáng)化薄弱科目知識(shí)點(diǎn)掌握。[5]

Lv3 專(zhuān)題訓(xùn)練

1.8大經(jīng)典題/6種解題技巧/易錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)等多樣化專(zhuān)題1對(duì)1訓(xùn)練，

2. 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)點(diǎn)框架，課堂精彩講解，學(xué)科重點(diǎn)巧妙記憶。[5]

Lv4拔高培優(yōu)

1.壓軸題巧解訓(xùn)練

2. 重點(diǎn)難題深入解析，提前滲入競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)[5]

教研力量

掌門(mén)1對(duì)1擁有教研專(zhuān)家組成的資深教研團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期扎根試卷、考綱、政策，研究各省中高考長(zhǎng)達(dá)10年，自主研發(fā)教研材料，直擊中高考難點(diǎn)，同步各個(gè)省份教材知識(shí)點(diǎn)。[5]

掌門(mén)1對(duì)師資經(jīng)過(guò)5輪嚴(yán)格教學(xué)技巧篩選，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉各省考點(diǎn)，1個(gè)老師擁有1套應(yīng)試技巧，滿足學(xué)員及家長(zhǎng)的各類(lèi)需求。[5]