高考反猜題 高考押題密卷哪個(gè)最好

高考時(shí)語(yǔ)文作文題目沒(méi)寫(xiě)，后來(lái)寫(xiě)在座號(hào)與作文格之間的縫隙中，這算不算做標(biāo)記，做押題試卷有什么效果？高考猜題卷和高考押題卷有什么差別嘛？哪個(gè)更好？

本文導(dǎo)航

• 考試作文題目沒(méi)寫(xiě)要扣幾分
• 押題卷怎么分析問(wèn)題
• 高考押題密卷哪個(gè)最好

考試作文題目沒(méi)寫(xiě)要扣幾分

牢記我們的衣食父母　　李未熟（華中師大中文系七七級(jí)學(xué)生，評(píng)論家）　　今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境。考生被家長(zhǎng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不能有“我來(lái)了”的一人獨(dú)大?！　蕵?lè)圈里的事，向來(lái)不太關(guān)心，倒是對(duì)趙本山有些敬意。對(duì)于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意，是聽(tīng)了他的一席訪談?！　∷f(shuō)，生活中總有一些不如意的事。不順心了，就回鐵嶺老家，往村頭一站，就什么都懂了。對(duì)這句話，他有一個(gè)解釋，說(shuō)當(dāng)年的同學(xué)，“都長(zhǎng)（老）得像我爹！”　　生活的風(fēng)雨，長(zhǎng)久剝蝕鄉(xiāng)民的體膚，滿頭白發(fā)，溝樣的皺紋，那是勞作的汗水染就，是辛勞的淚水洗成。對(duì)比之下，趙本山是該滿足了，那里的干癟乳房，曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香，那里有他老實(shí)巴交長(zhǎng)眠的爹娘?！　《芏喔枋只蛘吒栊?，像這次作文材料中給出的這位“前我”，往往錯(cuò)誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿缽滿，驚自己為天人，殊不知，是一個(gè)文化繁榮多元的時(shí)代，造就了他們的人生。“我來(lái)了”，透出霸氣；而“謝謝大家，你們來(lái)了”，則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說(shuō)，受眾的愛(ài)好決定媒體的走向，觀眾的愛(ài)好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家，你們來(lái)了”，是真正明白了誰(shuí)是自己的衣食父母，這是自我認(rèn)知的一個(gè)突破，也是人格的一段升華?！　∠肫鹆宿r(nóng)民工?，F(xiàn)代城市建設(shè)，農(nóng)民工功不可沒(méi)，干牛樣的活，吃牛樣的食，拿最低的工資。一身臭汗坐上公交，城里人往往視若乞丐，避之惟恐不及。每每看到這種場(chǎng)景，心中便如刀絞?！叭绻幸惶煳覀儼l(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)真就這么‘和平崛起’了，那么我們不要忘記，一定要為連續(xù)幾代數(shù)以億計(jì)的苦力勞工，修一座最高最大的紀(jì)念碑，來(lái)銘記他們的超常犧牲！”這是一位思想家的深切呼喊，這是人性光芒在城鄉(xiāng)問(wèn)題上的一縷燦爛陽(yáng)光。城里人哪天發(fā)自內(nèi)心地喊一聲，謝謝農(nóng)民工，你們來(lái)了，會(huì)激出多少農(nóng)民工積壓多年的淚水！　　今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境?？忌患议L(zhǎng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不能有“我來(lái)了”的一人獨(dú)大。整個(gè)社會(huì)，包括學(xué)校和家庭，助威高考，是在培植國(guó)家未來(lái)的希望。感恩才是考生們的應(yīng)有態(tài)度。說(shuō)一句“謝謝社會(huì)，你們來(lái)了”，這人間的情，才不一邊倒。社會(huì)對(duì)孩子們付出之后，才有一種踏實(shí)的感覺(jué)。因?yàn)?，我們培養(yǎng)的新一代，畢竟有了感恩的心?！　±斡浳覀兊囊率掣改福Ｋ肌皝?lái)之不易”、“物力維艱”，把自己所做的一切都看成理所當(dāng)然的回報(bào)，是每位官員的哲學(xué)底線，也是每一位公民的人生準(zhǔn)則。每個(gè)人只要做到了“小我”而“大你”，這個(gè)社會(huì)便處處充滿溫馨?！　「呖纪}作文2　　別太把自己當(dāng)回事　　遠(yuǎn)人（70后青年作家）　　那位把“大家好，我來(lái)了”的開(kāi)場(chǎng)白換成“謝謝大家，你們來(lái)了”的歌手，應(yīng)該是懂得了把自己當(dāng)回事的真正境界就是主動(dòng)把別人當(dāng)回事。　　某知名歌手在接受央視采訪時(shí)，談到自己過(guò)去和現(xiàn)在的變化，說(shuō)起面對(duì)觀眾的第一句話，原來(lái)是說(shuō)“大家好，我來(lái)了”，現(xiàn)在是說(shuō)“謝謝大家，你們來(lái)了”。聽(tīng)到這句話是令人感慨的，甚至，由不得人不感慨。　　歌手前面那句話我親耳聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)回了。很多年前，我去歌廳聽(tīng)歌時(shí)，上臺(tái)的歌手無(wú)一例外，說(shuō)的就是“我來(lái)了”。這三個(gè)字我聽(tīng)了很是別扭。心里就想，你以為你是誰(shuí)??？是不是覺(jué)得這么多人坐在這里，就因?yàn)槭悄恪皝?lái)了”呢？當(dāng)然不是。到這里的人，絕大多數(shù)是因?yàn)樽约?，譬如上班累了、干活煩了、失戀了、輸錢了、要放松了、想和朋友聚會(huì)了、在尋找新的自我了，等等等等，極少有人會(huì)是因?yàn)橐粋€(gè)歌手將在這里吼幾嗓子而坐在下面?！　∶總€(gè)人都會(huì)因?yàn)樽约喝プ瞿臣拢羌虑橐仓缓妥约河嘘P(guān)。除了親人、朋友和同事，我們很少關(guān)心旁人在干什么。而那個(gè)與自己不相干的旁人卻總以為自己才是最重要的話，不免會(huì)讓我們感到不以為然。雖然在一個(gè)被口號(hào)捆綁的時(shí)代結(jié)束之后，每一個(gè)個(gè)人都在認(rèn)識(shí)到自己的重要和價(jià)值，但這種重要和價(jià)值究竟在多大程度上是讓人最終認(rèn)清楚自己和定位自己的，還真是難說(shuō)。就像那些喜歡上臺(tái)就說(shuō)“我來(lái)了”的歌手，實(shí)際上在自我的面對(duì)時(shí)，失去了一個(gè)基本定位。這個(gè)定位一旦失去，就會(huì)把自己很當(dāng)回事。　　當(dāng)然，我們應(yīng)該把自己當(dāng)回事，但又不應(yīng)該太把自己當(dāng)回事。這中間的度如何掌握，或許才是我們做人的學(xué)問(wèn)所在。我記得美國(guó)飛機(jī)發(fā)明家萊特兄弟參加一次盛宴時(shí)，宴會(huì)主持人請(qǐng)哥哥發(fā)表演說(shuō)。大萊特不好意思地說(shuō)，“演說(shuō)是歸我弟弟負(fù)責(zé)的。”當(dāng)主持人轉(zhuǎn)向小萊特時(shí)，小萊特的回答是：“謝謝諸位，我哥哥剛才已經(jīng)演講過(guò)了。”　　在這個(gè)故事中，我們看到的不僅是一份睿智，的是一份沒(méi)太把自己當(dāng)回事的謙遜。謙遜贏得的，往往才是對(duì)個(gè)人最大褒獎(jiǎng)的尊敬。　　那位把“大家好，我來(lái)了”的開(kāi)場(chǎng)白換成“謝謝大家，你們來(lái)了”的歌手，應(yīng)該是懂得了把自己當(dāng)回事的真正境界就是主動(dòng)把別人當(dāng)回事。先把“謝謝”給別人的人，才能得到別人給你的掌聲?！　「呖纪}作文3　　成熟的姿態(tài)　　劉岳（師大附中高0917班學(xué)生）　　日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭，而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將?！　∮嗲镉暝凇短K東坡突圍中》說(shuō)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響?！背墒斓某晒φ?，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自己看得低入塵土。　　成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認(rèn)識(shí)自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨(dú)尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激?！　〕跎婢W(wǎng)壇的李娜，曾是那個(gè)怒批網(wǎng)壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)五星紅旗第一次在法網(wǎng)賽場(chǎng)上升起時(shí)，我卻看見(jiàn)那雙堅(jiān)毅黑眼睛中閃動(dòng)的淚光，聽(tīng)見(jiàn)她那聲謙和而篤定的“感謝祖國(guó)”。日漸成熟的李娜不再是那個(gè)叫囂著“我來(lái)了”的丫頭，而是成長(zhǎng)為能微笑著低語(yǔ)“謝謝大家”的世界名將?！　?guó)學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時(shí)著夏布長(zhǎng)衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽(yù)美名。那身夏布長(zhǎng)衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長(zhǎng)者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠(yuǎn)佇立學(xué)子心中?！　≌嬲墒斓某晒φ?，早已將他們內(nèi)心的那份高傲與張揚(yáng)埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自己托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿?；仨晒β飞系娜藗儯麄?nèi)绯墒斓柠溗氚銓⒆约旱妮x煌歸功于腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自己成熟的姿態(tài)。留學(xué)美國(guó)獲取哈佛三大博士學(xué)位卻無(wú)法放低自己而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學(xué)的李一，無(wú)不昭示著自我的淺薄……　　一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)值愈小，只有將自己放低，心懷感激，才能成長(zhǎng)為成熟的成功者，擁有自己人生的繁花似錦。　　別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國(guó)家，我的社會(huì)成就了我”，成熟者永遠(yuǎn)向著世人展現(xiàn)無(wú)須聲張的微笑，留給世界一個(gè)伏案的背影，一尊成熟的姿態(tài)。　　高考同題作文4　　心中裝著的不僅僅是自己　　喻詠槐（瀏陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師，50后作家）　　如果我們每一個(gè)人，走向一個(gè)需要與他人或群體交往的環(huán)境中，我們心中裝著的首先不是自我而是別人，那么，我們的生活一定會(huì)變得更加美好?！　「枋值桥_(tái)時(shí)總少不了開(kāi)場(chǎng)白，正如教師站上講臺(tái)，演說(shuō)者走上演講臺(tái)，發(fā)言者面對(duì)聽(tīng)眾，大概都少不了開(kāi)場(chǎng)白?！　o(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是哪種形式的開(kāi)場(chǎng)白，其實(shí)就是自己面對(duì)他人或者面對(duì)一個(gè)群體交流開(kāi)始時(shí)的禮貌用語(yǔ)?！　?shí)際上，只要與人交往，哪怕是與陌生人打交道，也有開(kāi)場(chǎng)白。那種開(kāi)場(chǎng)白不一定是有言語(yǔ)的，或許只是一個(gè)微笑、一個(gè)溫和的眼神，但那也是一種開(kāi)場(chǎng)白，是一種出自內(nèi)心的無(wú)言的開(kāi)場(chǎng)白。　　有意思的是，一位歌手原來(lái)上場(chǎng)時(shí)，開(kāi)場(chǎng)白的第一句話是“你們好，我來(lái)了”，后來(lái)改變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”。　　這兩種開(kāi)場(chǎng)白，都是禮貌用語(yǔ)，而且都頗為得體，難道有什么不同嗎？其中到底改變了什么？　　從表層看，僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的改變。我，指自己，單數(shù)；你們，指對(duì)象，復(fù)數(shù)。從深層次看，卻是發(fā)生了自己與廣大聽(tīng)眾之間如何定位的一種根本性改變，當(dāng)然也是這名歌手思想感情的改變，或者說(shuō)，是一種情感的升華?！　〕Ｑ缘?，言為心聲。言語(yǔ)，是一個(gè)人思想感情的反映。那位歌手原來(lái)的開(kāi)場(chǎng)白強(qiáng)調(diào)的是自我，而現(xiàn)在的開(kāi)場(chǎng)白強(qiáng)調(diào)的是對(duì)象。這說(shuō)明，歌手原來(lái)心中裝著的大概主要是自我，而現(xiàn)在，心中裝著的不僅有自我，更有他人，更有廣大的聽(tīng)眾。而且一走上臺(tái)，就表達(dá)了對(duì)聽(tīng)眾的謝意，對(duì)廣大聽(tīng)眾心存感激之情。很顯然，后者比之前者發(fā)生的變化其實(shí)是巨大的，是根本性的，甚至是一種顛覆性的改變！　　這是值得贊揚(yáng)的一種改變，也是需要我們學(xué)習(xí)和效仿的一種改變?！　∥蚁?，如果一名教師走上講臺(tái)，他心中裝著的不僅僅是自己，而是廣大學(xué)生；如果一名司機(jī)，心中裝著的是乘客；如果一名醫(yī)生，心中裝著的是病人；如果一名官員，心中裝著的是老百姓……如果我們每一個(gè)人，走向一個(gè)需要與他人或群體交往的環(huán)境中，我們心中裝著的首先不是自我而是別人，雖然不一定需要表層意義上的詞語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)白，那么，因?yàn)檫@種思想感情的改變，這種觀念的改變，我們的生活一定會(huì)變得更加美好?！「呖甲魑念}點(diǎn)評(píng)1　　開(kāi)口小巧，意蘊(yùn)幽深　　黃耀紅（《湖南教育》編審，教育學(xué)博士）　　“大家好，我來(lái)了”與“謝謝大家，你們來(lái)了”，脫口而出的一句問(wèn)候，你是否意識(shí)到話語(yǔ)里的變化？是否意識(shí)到這種微妙變化所悄然傳達(dá)的微妙心態(tài)？更是否意識(shí)到這種心態(tài)所暗示的人生視角之轉(zhuǎn)換、人生姿態(tài)之改變、人生境界之理解？　　是興奮而張狂地報(bào)告“我來(lái)了”，還是虔敬與謙卑地致謝“你們來(lái)了”？這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是話語(yǔ)方式的選擇問(wèn)題，也不是話語(yǔ)討好的世俗與精明，這個(gè)不易為人覺(jué)察的變化，凝聚著太多的人生歷練、生活頓悟與生命感慨?！　∫粋€(gè)細(xì)節(jié)，見(jiàn)證著一條心路。當(dāng)歌手回首過(guò)往，記得的便是這個(gè)細(xì)節(jié)?！　「枋趾卧氲?，她的這個(gè)細(xì)節(jié)，成為2011年湖南高考作文的一個(gè)話題。這樣的關(guān)注，顯然并非指向流行文化下炫目的“星們”，而是在行走與思索中成長(zhǎng)的“人們”?！　☆}中關(guān)鍵詞為“我與你們”。你可以將其理解為兩種主體，兩個(gè)視角，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)，兩條路徑，兩種維度，兩種人生姿態(tài)，兩種生命境界。　　“我”的價(jià)值從何而來(lái)？“你們”的價(jià)值根在哪里？我與你們，自我與他者，個(gè)體與群體，甚至我與我們，種種思索都可以從此開(kāi)始。同樣，種種敘事也可由此啟程?！　￠_(kāi)口小巧，意蘊(yùn)幽深。似牽一發(fā)，實(shí)動(dòng)全身。這就是今年湖南高考作文題的命題思路。經(jīng)由這個(gè)不經(jīng)意的“細(xì)節(jié)”，每個(gè)人會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。正如經(jīng)過(guò)“初極狹，才通人”的秦人古洞，前面有“屋舍儼然”“豁然開(kāi)朗”的桃花源。　　今年的湖南高考作文題，與去年的“早”一樣表現(xiàn)出色?？v向看，個(gè)人以為，非“踮起腳尖”“草色遙看近卻無(wú)”之類可以企及。橫向看，今年湖南的考題在全國(guó)各套試卷中亦有出水芙蓉的純正氣質(zhì)。　　高考作文題點(diǎn)評(píng)2　　從“我來(lái)了”到“你們來(lái)了”的轉(zhuǎn)身　　張世程（雅禮中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師）　　可以設(shè)想，許多考生或者頗為關(guān)注高考作文的人士，乍一看到這個(gè)題，都會(huì)有些傻眼：這題怎么寫(xiě)？這“感受和思考”，從何寫(xiě)起？確實(shí)，和前兩年一樣，今年的高考作文題具有很強(qiáng)的反猜題性，甚至還超過(guò)了前兩年。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不僅似乎原來(lái)準(zhǔn)備的素材全然派不上用場(chǎng)，而且此次不像前兩年的命題作文，改為了材料作文；更要緊的是還真不知怎么下筆?！　∮谑?，閱讀材料，審清題意，從材料中生發(fā)立意顯得尤為重要。首先，最要關(guān)注的是，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的跟觀（聽(tīng)）眾見(jiàn)面打招呼的變化，而是一種對(duì)自己的認(rèn)知和對(duì)觀（聽(tīng)）眾態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也是歌手事業(yè)人生之境界的蝶變：過(guò)去，歌手是“高姿態(tài)”，而現(xiàn)在，歌手是“低姿態(tài)”了，于是她感激自己的觀（聽(tīng)）眾的到來(lái)，應(yīng)該是懂得受眾需要什么、欣賞什么，她的演唱也就會(huì)受到歡迎。這樣想來(lái)，最方便的立意應(yīng)該是放低自己，放棄自我中心，感激他人，尊重他人，為大眾服務(wù)，讓自己融入公眾之中等等，從而實(shí)現(xiàn)自己人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。要特別注意的是，這則材料不僅表明了“從過(guò)去到現(xiàn)在的變化”，而且隱含著“歌手”與“觀（聽(tīng)）眾”的關(guān)系，即自我與他人的關(guān)系。那么，我們的立意應(yīng)該著眼于任何人都需要處理好自我與他人的關(guān)系，要了解自我、認(rèn)清自我、知曉他人對(duì)自我的生存、發(fā)展、成功的重要性。　　說(shuō)至此，我們會(huì)覺(jué)得，這次作文題遠(yuǎn)不像前兩年高考作文題的簡(jiǎn)潔平易，感覺(jué)要難寫(xiě)多了；再說(shuō)可寫(xiě)的范圍狹窄局促了些。　　其實(shí)，我們圍繞著“也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生你的身上或身邊”想想，我們何妨將歌手的“舞臺(tái)”引申比喻和泛化？　　從文體的選擇來(lái)說(shuō)，似乎議論文要比記敘文好寫(xiě)一些。還需強(qiáng)調(diào)的是，命題中特別強(qiáng)調(diào)“你的身上或身邊”和“你對(duì)此有自己的感受和思考”，可見(jiàn)，不管寫(xiě)記敘文還是議論文，都應(yīng)該寫(xiě)出自己的真實(shí)情感或真切思考，也就是說(shuō)，應(yīng)該體現(xiàn)自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，這也正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的。所謂“作文就是做人”也當(dāng)然要在高考作文中得到詮釋?！　〈送猓牧系降滓灰獙?xiě)進(jìn)自己的作文呢？應(yīng)該說(shuō)是可寫(xiě)可不寫(xiě)。如果是寫(xiě)議論文當(dāng)然可以將所提供材料轉(zhuǎn)化為自己文章的內(nèi)容；如果是寫(xiě)記敘文，一般就不好將材料寫(xiě)進(jìn)自己的文章了，當(dāng)然擴(kuò)寫(xiě)是個(gè)例外，只惜并不可取?！　∽詈?，我們縱觀湖南自主命題以來(lái)的高考作文命題，從早幾年“家庭教育”“談意氣”為代表的說(shuō)教氣到前兩年“踮起腳尖”“早”，直到今年新材料作文的親和味，從當(dāng)年“草色遙看近卻無(wú)”材料的冗繁為人所詬病到今年的簡(jiǎn)短應(yīng)被人看好，似乎也讓人覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了一個(gè)從“我來(lái)了”到“你們來(lái)了”的華麗轉(zhuǎn)身?！　「呖甲魑念}點(diǎn)評(píng)3　　有變化有新意有寬度　　周玉龍（市一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師）　　湖南卷今年的作文題，既體現(xiàn)了一如既往的命題思想，又出現(xiàn)了明顯的可喜的變化?！　☆}型有變化。在連續(xù)幾年采用命題作文形式的基礎(chǔ)上，做了一次意義重大的“轉(zhuǎn)身”，采用材料作文的命題形式，命題形式靈活新穎，既能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，又有效地規(guī)避了猜題押題。從高考的選拔性質(zhì)來(lái)看，相信這樣的命題方式能有效地增加作文評(píng)卷的區(qū)分度?！　∶}有新意。以某知名歌手接受采訪時(shí)所說(shuō)的第一句話的變化，作為寫(xiě)作的基點(diǎn)，由此產(chǎn)生感悟。命題內(nèi)涵有變化，從前幾年的“跑的體驗(yàn)”“詩(shī)意地生活”“踮起腳尖”等作文題可以看出命題者關(guān)注成長(zhǎng)、注重詩(shī)意的價(jià)值追求，今年的命題引導(dǎo)考生關(guān)注身邊人事、現(xiàn)實(shí)人生與熱點(diǎn)現(xiàn)象，由理想境界的訴求轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)人生的思考?！　?xiě)作有寬度。人人有話寫(xiě)，個(gè)個(gè)有感悟。“變化”一詞是審題的關(guān)鍵，難點(diǎn)是因什么而變化，這種變化說(shuō)明了什么?？梢詮恼J(rèn)知領(lǐng)域、審美感悟以及情感體驗(yàn)等方面來(lái)寫(xiě)。命題提示語(yǔ)是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，“類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊”，說(shuō)明寫(xiě)作范圍不限在對(duì)歌手的評(píng)論上，“類似”一詞拓展了寫(xiě)作的空域。這樣的命題方式，有利于挖掘考生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特思考，彰顯寫(xiě)作個(gè)性?！　「呖甲魑念}點(diǎn)評(píng)4　　只在換位之間　　歐陽(yáng)薦楓（師大附中高三語(yǔ)文教師）　　個(gè)人以為，今年湖南省的高考作文題目與過(guò)去兩年相比有這么幾點(diǎn)變化：1、改標(biāo)題作文題為材料作文題；2、改“單一要領(lǐng)”題為“關(guān)系型”題；3、取材更具時(shí)代氣息，更貼近青少年的生活，增加了對(duì)青少年的親和力，同時(shí)親近中又有引導(dǎo)；4、命題直指當(dāng)前獨(dú)生子女“自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)”這一命門，具有時(shí)代意義和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；5、對(duì)考生審題設(shè)置了適度的門檻，即有難度，但難度不太大，能拉開(kāi)考生之間的差距?！　目傮w上看，今年湖南省高考作文題算是成功的，但也有些許不足：1、有關(guān)自我與他人關(guān)系的話題作文，各大門戶網(wǎng)站均有涉及，可不可以說(shuō)在反猜題上還存在些許不足；2、在文題中預(yù)設(shè)價(jià)值觀，思維彈性稍欠，學(xué)生發(fā)揮自己的空間相對(duì)較小；3、相比其他省份而言稍顯單調(diào)，作文材料內(nèi)涵的豐厚性還可適當(dāng)加強(qiáng)?！　〔牧现懈枋智昂笠朁c(diǎn)的變化，蘊(yùn)含了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與他人存在之間的辯證關(guān)系。綜合材料，從“自我角色定位”或“自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與他人存在的關(guān)系”角度立意，都應(yīng)該是比較好的立意。但如果只片面看到材料中的某一點(diǎn)，可能就會(huì)導(dǎo)致偏題或部分偏題。比如，跳開(kāi)歌手回答的具體內(nèi)容不看，為談“成熟”而寫(xiě)“成熟”，撇開(kāi)材料中“接受中央電視臺(tái)采訪”不看，而去糾結(jié)歌手是否“過(guò)氣”等。不過(guò)，從《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中“鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才”的要求，以及湖南省2011年高考《考試說(shuō)明》所載有關(guān)高考作文評(píng)分細(xì)則的變化來(lái)看，湖南省今年高考閱卷，在作文審題上很可能要求會(huì)放低。只要是在思維上不拘泥于定勢(shì)，行文能情理交融的作文，必定能脫穎而出。

押題卷怎么分析問(wèn)題

首先分析押題卷有沒(méi)有可能押中高考題，我覺(jué)得應(yīng)該是有的，只是這是個(gè)概率問(wèn)題，也就是說(shuō)即使押中了也是運(yùn)氣好，畢竟現(xiàn)在的高考命題泄題的可能性幾乎為零，那些所謂的押題卷基本都是瞎猜或者通過(guò)分析命題者的命題習(xí)慣來(lái)預(yù)測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)的題目，但是高考命題者也會(huì)反猜題。所以不要想著做幾套押題卷就能應(yīng)對(duì)高考。

其次高考考試應(yīng)注意什么？1、扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是底氣。2、良好的應(yīng)試心理能讓自己發(fā)揮出正常水平，也就是常說(shuō)的不要緊張。3、高考期間身體狀況要好，特別注意飲食衛(wèi)生，不可暴飲暴食。4、考前相關(guān)物品準(zhǔn)備好，避免出現(xiàn)異常情況。5、對(duì)于諸如去考場(chǎng)途中堵車等突發(fā)狀況要有應(yīng)對(duì)預(yù)案。

高考押題密卷哪個(gè)最好

押題卷針對(duì)的是解題思路的相同，重點(diǎn)是解題方法，注重舉一反三。猜題卷主要是根據(jù)歷年高考進(jìn)行猜想題目。都可以看看，但是押題卷要好一些?！菊?/p>

高考猜題卷和高考押題卷有什么差別嘛？哪個(gè)更好【提問(wèn)】

押題卷針對(duì)的是解題思路的相同，重點(diǎn)是解題方法，注重舉一反三。猜題卷主要是根據(jù)歷年高考進(jìn)行猜想題目。都可以看看，但是押題卷要好一些?！净卮稹?/p>

知道了，謝謝?！咎釂?wèn)】