學(xué)前教育學(xué)學(xué)什么 幼兒教育課程講什么

學(xué)前教育專業(yè)要學(xué)什么？學(xué)前教育主要學(xué)什么？學(xué)前教育學(xué)什么？幼兒教育主要學(xué)什么？學(xué)前教育要學(xué)什么？

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• 學(xué)前教育專業(yè)都教什么
• 學(xué)前教育的主修課程是哪些
• 學(xué)前教育學(xué)主要教什么
• 幼兒教育課程講什么
• 學(xué)習(xí)學(xué)前教育需要什么

學(xué)前教育專業(yè)都教什么

該專業(yè)課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文（設(shè)計）。

理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學(xué)公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文社會科學(xué)類、理工類以及藝術(shù)教育類課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程為學(xué)前教育的基本理論和方法課程。

專業(yè)方向課程為學(xué)前教育的主干課程和專業(yè)方向課程；實踐課程包括教育見習(xí)、教育實訓(xùn)、教育實習(xí)、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文（設(shè)計）包括學(xué)術(shù)論文，調(diào)查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學(xué)和管理案例分析報告等。

該專業(yè)發(fā)展前景：

考研方向：

學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)生既可以報考教育學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生，也可以報考心理學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生。

就業(yè)方向：

該專業(yè)就業(yè)區(qū)域在全國范圍內(nèi)分布較為均衡。就業(yè)行業(yè)主要分布在教育、媒體、心理咨詢等領(lǐng)域。就業(yè)單位主要有省市幼兒園、早教中心等。

以上內(nèi)容參考：百度百科-學(xué)前教育

學(xué)前教育的主修課程是哪些

1.學(xué)前心理學(xué)

本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點，為幼兒教育活動的開展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個年齡段兒童的心理特點，能運用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實際問題提供理論指導(dǎo)

2.學(xué)前教育學(xué)

本課程以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的發(fā)生、發(fā)展，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學(xué)前教育的觀念、知識和基礎(chǔ)原理，以尋求促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義關(guān)于教育的基本思想和理論，認(rèn)識教育的客觀規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀;培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象，解決教育實際問題的能力;為學(xué)生從事教育工作奠定初步的理論基礎(chǔ)

3.學(xué)前兒童社會教育

本課程是專門闡述學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育的一門學(xué)科。它是以發(fā)展幼兒的社會性，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助從事學(xué)前教育工作的學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快形成正確的兒童觀和教育觀，掌握相關(guān)學(xué)前教育的基本理論和從事學(xué)前教育工作的基本技能

4.學(xué)前兒童語言教育

本課程講授學(xué)前兒童語言教育各類活動的內(nèi)涵、特征、教育目標(biāo)、主要類型、以及活動方案的設(shè)計和活動的組織要點, 側(cè)重培養(yǎng)師范生在幼兒園談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀等語言領(lǐng)域活動方面的設(shè)計能力和組織能力

5.學(xué)前兒童科學(xué)教育

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與要求，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的組織、指導(dǎo)原則及方法，具備組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解讀學(xué)前兒童科學(xué)行為的能力及生成學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力;培養(yǎng)學(xué)生充分利用各種教育資源開展科學(xué)教育活動的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與要求，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的組織、指導(dǎo)原則及方法，具備組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解讀學(xué)前兒童科學(xué)行為的能力及生成學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的能力;培養(yǎng)學(xué)生充分利用各種教育資源開展科學(xué)教育活動的能力。

學(xué)前教育學(xué)主要教什么

學(xué)前教育需要學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等、還有教學(xué)活動的設(shè)計等、還有技能包括舞蹈、鋼琴、聲樂、美術(shù)等

幼兒教育課程講什么

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有彈鋼琴、唱歌、跳舞、畫畫、手工、講故事、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等，其中還有幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)等實踐活動。

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學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)彈鋼琴、唱歌、跳舞、畫畫、手工、講故事、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計學(xué)、教師口語等多種。

學(xué)習(xí)學(xué)前教育需要什么

學(xué)前教育主要學(xué)什么

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、聲樂、舞蹈、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)等。

學(xué)前教育主要面向的是幼兒和兒童，所以心理學(xué)方面的課程也很重要，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，重點學(xué)習(xí)一下心理學(xué)，這樣在工作的時候，能夠更好的和孩子們進(jìn)行交流。

學(xué)前教育專業(yè)在畢業(yè)之后，大部分會從事幼師工作，所以會一些特長非常必要，其實美術(shù)、舞蹈、聲樂只要精通個就可以了。

學(xué)前教育的主干學(xué)科包括教育學(xué)、心理學(xué)，可見這兩個學(xué)科是非常重要的。

學(xué)前教育專業(yè)一直是報考的熱門專業(yè)，畢業(yè)生需要具備制定教育方案和實施方案的初步能力，能夠掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒心理學(xué)等學(xué)科的理論和知識。

學(xué)前教育主要學(xué)什么

學(xué)前教育主要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、聲樂、舞蹈、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、美術(shù)、人體解剖生理學(xué)等。

學(xué)前教育主要面向的是幼兒和兒童，所以心理學(xué)方面的課程也很重要，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，重點學(xué)習(xí)一下心理學(xué)，這樣在工作的時候，能夠更好的和孩子們進(jìn)行交流。

學(xué)前教育專業(yè)在畢業(yè)之后，大部分會從事幼師工作，所以會一些特長非常必要，其實美術(shù)、舞蹈、聲樂只要精通個就可以了。

學(xué)前教育的主干學(xué)科包括教育學(xué)、心理學(xué)，可見這兩個學(xué)科是非常重要的。

學(xué)前教育專業(yè)一直是報考的熱門專業(yè)，畢業(yè)生需要具備制定教育方案和實施方案的初步能力，能夠掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒心理學(xué)等學(xué)科的理論和知識。