研究生工商管理有哪些方向 工商管理碩士專業(yè)就業(yè)方向和前途

青島理工大學(xué)工商管理碩士研究方向都有哪些，工商管理碩士MBA研究方向有哪些，工商管理專業(yè)考研方向有哪些，工商管理碩士可以從事哪些行業(yè)，工商管理專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)，工商管理學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？就業(yè)或讀研的方向。

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• 北京理工大學(xué)工商管理研究生價格
• 報考mba 工商管理碩士學(xué)位
• 工商管理考研方向推薦
• 工商管理碩士專業(yè)就業(yè)方向和前途
• 工商管理專業(yè)能直接考研嗎
• 工商管理碩士就業(yè)方向及薪酬

北京理工大學(xué)工商管理研究生價格

1、青島理工大學(xué)120200工商管理碩士研究方向為：

01企業(yè)管理

02市場營銷

03企業(yè)理財

04人力資源管理

2、初試科目

①101思想政治理論

②201英語一

③303數(shù)學(xué)三

④820經(jīng)濟學(xué)（微觀經(jīng)濟學(xué)80%，宏觀經(jīng)濟學(xué)20%）

復(fù)試筆試：專業(yè)綜合1（管理學(xué)原理60%、市場營銷學(xué)40%）。同等學(xué)力加試：企業(yè)戰(zhàn)略管理和消費者行為學(xué)

報考mba 工商管理碩士學(xué)位

MBA主要是致力于培養(yǎng)懂管理，會經(jīng)營，具有國際視野和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，所以大部分MBA院?；静环謱I(yè)，綜合管理方向的課程居多，會有一部分選修的課程算是研究方向。

以某高校MBA為例，核心課程包括財務(wù)會計，管理經(jīng)濟學(xué)，市場營銷，戰(zhàn)略管理，運營管理，組織行為學(xué)，中國國情等，選修課程提供市場營銷、財務(wù)金融、經(jīng)濟與決策、企業(yè)戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力、電子商務(wù)與運營、綜合管理、以及認為等方向。

此外，近些年隨著行業(yè)的發(fā)展，MBA院校也會分出一些比較細，比較符合未來就業(yè)的方向，如互聯(lián)網(wǎng)金融，期貨證券，大數(shù)據(jù)與區(qū)塊鏈，應(yīng)用與教育心理學(xué)等。

參考資料：HZMBA

工商管理考研方向推薦

工商管理碩士（MBA）是工商管理類碩士研究生學(xué)位，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實踐相結(jié)合，而其他碩士研究生只是培養(yǎng)科研型和教學(xué)型人才，偏向理論，不參與實踐；MBA的招生對象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、并有三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；培養(yǎng)方MBA教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實踐，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

MBA起初誕生于美國，經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為"天之驕子"和“管理人才”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽；預(yù)示著希望、成功和輝煌。

1966年，香港中文大學(xué)商學(xué)院開設(shè)為期兩年的MBA課程，成為亞洲區(qū)第一所提供工商管理碩士（MBA）課程的商學(xué)院。

工商管理碩士（MBA）的出現(xiàn)，使得中國教育與世界接軌。我國有兩種碩士學(xué)位，一種為學(xué)術(shù)碩士學(xué)位，一種為專業(yè)碩士學(xué)位。通常情況下所說的學(xué)術(shù)碩士學(xué)位是中國特有的學(xué)位系統(tǒng)，在國外并不存在學(xué)術(shù)學(xué)位一說。專業(yè)碩士學(xué)位是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位，也就是說國外只有一種碩士學(xué)位，不管是搞學(xué)術(shù)研究，還是搞實踐的碩士，在國外都是授予MA學(xué)位，國外不存在學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位之分。所以說中國兩種碩士學(xué)位的存在，是具有中國特色的，中國引進MA,MFA,MBA等等學(xué)位制度，是為了與世界接軌。在國外攻讀文學(xué)領(lǐng)域的碩士課程，最終都是授予MA學(xué)位；攻讀藝術(shù)領(lǐng)域的碩士課程，都是授予MFA學(xué)位；攻讀商學(xué)的碩士課程，都是授予MBA學(xué)位，這是世界高校統(tǒng)一的學(xué)位系統(tǒng)，國外不存在學(xué)術(shù)碩士學(xué)位一說的，也就是說在國內(nèi)獲得的工商專業(yè)的學(xué)術(shù)碩士與專業(yè)碩士到國外時，都被認證并翻譯為Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情況學(xué)術(shù)碩士學(xué)位在國外是不被承認的。整體來說，學(xué)術(shù)學(xué)位是中國國內(nèi)制度體系，MBA學(xué)位是全球高校國際制度體系。

工商管理碩士專業(yè)就業(yè)方向和前途

工商管理碩士可以從事的行業(yè)還是挺多的，首先是管理行業(yè)，再有就是資源管理和物流管理行業(yè)，以下是具體情況：

1、傳統(tǒng)的管理行業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生能夠系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論和方法，具有較高的管理水平，能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門的日常管理工作。包括部門經(jīng)理、部門主管、企業(yè)總經(jīng)理等一般職務(wù)。

2、人力資源管理行業(yè)。人力資源管理是MBA的一個研究方向，人事管理部門是現(xiàn)代企業(yè)的一個重要部門。
人力資源管理是如何為企業(yè)引進和留住高級人才，通過培訓(xùn)、薪酬、績效考核激勵每個員工在所有方面的潛力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

3、物流管理行業(yè)。物流管理是繼物質(zhì)資源和人力資源之后的新興產(chǎn)業(yè)，物流管理也是MBA的一個研究方向。物流管理的質(zhì)量直接影響到產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟效益。企業(yè)對降低物流成本的需求已經(jīng)轉(zhuǎn)化為對物流管理人才的需求，MBA畢業(yè)后的物流管理也是一個比較適合的職業(yè)。

想要考取工商管理碩士，可以到社科賽斯了解一下。社科賽斯教育科技有限公司成立于 2002 年，社科賽斯的核心業(yè)務(wù)涵蓋考研全程規(guī)劃、考研試題教研、教材規(guī)劃出版、考研教學(xué)實踐、研究生入學(xué)專業(yè)課輔導(dǎo)、復(fù)試（面試）規(guī)劃指導(dǎo)、考研資訊發(fā)布等，擁有行業(yè)優(yōu)秀的師資。

社科賽斯MBA提前面試輔導(dǎo)內(nèi)容：考生背景評估，幫助擇校；一對一材料修改，亮點提升；面試專業(yè)課輔導(dǎo)；一對多真實模擬面試。面試輔導(dǎo)班型有：私密直通車班、鉆石直通車班、VIP精品直通車班、面試直通車班、面試精品班。

工商管理專業(yè)能直接考研嗎

工商管理專業(yè)考研一般來說，可以選擇向公共管理，企業(yè)管理等專業(yè)，也可以選擇向市場營銷，行政管理等相關(guān)專業(yè)

工商管理專業(yè)考研，可以考工商管理，國際金融，電子商務(wù)，市場營銷等等專業(yè)。

工商管理碩士就業(yè)方向及薪酬

工商管理

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。 　　這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等。 　　目前，社會上認為工商行政管理就是工商管理，其實這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專業(yè)培養(yǎng)目標、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門專業(yè)對待。[1]編輯本段業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標