工程博士授予什么學位 工程博士和定向博士
求問工程博士專業(yè)學位是什么意思？培養(yǎng)目標是什么？關于工程博士（專業(yè)學位）的問題，工程博士專業(yè)學位的授予單位，博士生后邊是什么學位？大學學士是什么學位啊？北大工程博士專業(yè)學位是雙證的嗎？工程博士和學術博士的區(qū)別是什么？
本文導航
教育專業(yè)博士學位招生簡章
工程博士的培養(yǎng)目標，是培養(yǎng)具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識，具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的能力，在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果的工程技術領域領軍人才。
工程博士和學術博士社會認可度
能呀，現(xiàn)在很多大學都有這種全日制的專碩，過去是指那些非脫產(chǎn)的專碩，就是那些上著班接著碩士學習的一類。不過現(xiàn)在某些專業(yè)還是要求有工作經(jīng)驗，比如MBA,EMBA啥的。
國家博士學位授權單位
日前，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達工程博士專業(yè)學位授予單位名單的通知》（學位【2011】72號文件）。根據(jù)國務院學位委員會“關于下達工程博士專業(yè)學位授予單位名單的通知”，清華大學等25個學位授予單位被批準開展工程博士專業(yè)學位授予工作。 25所國家首批工程博士培養(yǎng)單位名單列表1、北京大學（“電子與信息”和“生物與醫(yī)藥”領域）2、清華大學（“電子與信息”、“先進制造”和“能源與環(huán)保”領域）3、北京航空航天大學（“電子與信息”和“先進制造”領域） 4、北京理工大學（“電子與信息”和“先進制造”領域）5、天津大學（“先進制造”和“能源與環(huán)保”領域）6、吉林大學（“先進制造”和“能源與環(huán)?！鳖I域）7、哈爾濱工業(yè)大學（“先進制造”和“能源與環(huán)?！鳖I域）8、復旦大學（“電子與信息”和“生物與醫(yī)藥”領域）9、同濟大學（“電子與信息”和“能源與環(huán)保”領域）10、上海交通大學（“先進制造”和“電子與信息”領域）11、東南大學（“電子與信息”和“先進制造”）12、浙江大學（“電子與信息”和“能源與環(huán)?！鳖I域）13、中國科學技術大學 (“電子與信息”和“能源與環(huán)?！鳖I域)14、山東大學（“先進制造”和“生物與醫(yī)藥”領域）15、中國海洋大學（能源與環(huán)?！鳖I域）16、華中科技大學（“電子與信息”和“先進制造”）17、華南理工大學（“電子與信息”和“能源與環(huán)?！鳖I域）18、中南大學（“先進制造”和“生物與醫(yī)藥”領域）19、四川大學 (“電子與信息”和“生物與醫(yī)藥”領域)20、重慶大學（“先進制造”和“能源與環(huán)?！鳖I域）21、電子科技大學 (“電子與信息”領域)22、西安交通大學（“電子與信息”和“先進制造”領域）23、西北工業(yè)大學（“電子與信息”和“先進制造”領域）24、中國科學院研究生院（“電子與信息”領域）25、國防科技大學（“電子與信息”和“能源與環(huán)保”領域）
博士后面有哪些高級學位
本科畢業(yè)是學士學位，研究生畢業(yè)是碩士學位，博士畢業(yè)還是碩士學位。博士后和博士生導師不是學位。
本科畢業(yè)就是學士，研究生畢業(yè)就是碩士，博士生導師不是學位
天大的工程博士好申請嗎
北大工程博士是雙證。
工程博士在完成學業(yè)論文答辯后，會獲得國家授予博士學歷證書和學位證書，是有雙證的，與學術型博士一樣。
工程博士是結合經(jīng)濟管理建造設計于一體的專業(yè)博士，側重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟和社會等發(fā)展相適應的管理理論、方法與工具，應用現(xiàn)代科學方法與科技成就來闡明和揭示工程活動的規(guī)律，以提高工程管理的效率。
工程博士完成學業(yè)論文并通過學校審核后，獲得雙證(博士學歷和學位證書)。
擴展資料：
我國“工程博士專業(yè)學位”經(jīng)國務院學位委員會第二十八次會議審議通過，獲準設置，至此我國博士層次專業(yè)學位已經(jīng)增加到5個種類。
設置工程博士的目的是為了適應創(chuàng)新型國家建設對高層次工程技術人才特別是能夠發(fā)揮領軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術人才培養(yǎng)體系。
其培養(yǎng)目標要使工程博士學位獲得者能具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的知識與能力；在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。
參考資料來源：北京大學研究生招生網(wǎng)-工程博士專業(yè)學位研究生招生簡章
工程博士和定向博士
1、定位不同
學術型：即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統(tǒng)型的博士。
工程型：即專業(yè)博士，是相對于學術型博士（PHD）更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業(yè)實際需求和工作，而不在于在某領域的研究成果，它更多的是一種高端技能
的學習，并提高學生的綜合素質。
2、開設目的不同
學術型：是為了滿足人的發(fā)展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表征的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平，職業(yè)能力并不被納入其重
點考慮的范疇。
工程型：是為了適應創(chuàng)新型國家建設對高層次工程技術人才特別是能夠發(fā)揮領軍作用的高端人才的需求，完善中國工程技術人才培養(yǎng)體系。
3、培養(yǎng)目標不同
學術型：面向學科專業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機構從事教學和研究的專業(yè)人才，其目的重在學術創(chuàng)新，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。
工程型：要使工程博士學位獲得者能具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識 ；具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的知識與能力；在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果。【摘要】
工程博士和學術博士的區(qū)別是什么？【提問】
您好，您的問題我已經(jīng)看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~【回答】
1、定位不同
學術型：即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統(tǒng)型的博士。
工程型：即專業(yè)博士，是相對于學術型博士（PHD）更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業(yè)實際需求和工作，而不在于在某領域的研究成果，它更多的是一種高端技能
的學習，并提高學生的綜合素質。
2、開設目的不同
學術型：是為了滿足人的發(fā)展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表征的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平，職業(yè)能力并不被納入其重
點考慮的范疇。
工程型：是為了適應創(chuàng)新型國家建設對高層次工程技術人才特別是能夠發(fā)揮領軍作用的高端人才的需求，完善中國工程技術人才培養(yǎng)體系。
3、培養(yǎng)目標不同
學術型：面向學科專業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機構從事教學和研究的專業(yè)人才，其目的重在學術創(chuàng)新，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。
工程型：要使工程博士學位獲得者能具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識 ；具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術研究開發(fā)工作的知識與能力；在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術進步方面作出創(chuàng)造性成果?！净卮稹?/p>
請問專業(yè)博士去學校應聘有差別嗎？【提問】
請問專業(yè)博士和學術博的等級是不同嗎？【提問】
稍等，我找一下【回答】
“專業(yè)博士與學術博士都處于博士教育層次，培養(yǎng)目標指向不同，學術博士更強調‘頂天’，致力于對前沿理論問題的原創(chuàng)性研究;專業(yè)博士著眼于‘立地’，強調對復雜工程技術或管理問題創(chuàng)造性解決?！薄净卮稹?/p>
“專業(yè)博士和學術博士，本質區(qū)別在于人才培養(yǎng)目標、知識結構、培養(yǎng)模式及人才質量標準不同?！本唧w地看，學術博士培養(yǎng)目的重在學術創(chuàng)新，專業(yè)博士主要培養(yǎng)特定社會職業(yè)的專門應用型人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師等，培養(yǎng)目的重在應用技術能力。【回答】
“從結構上看，學術博士所占比例過高，供給大于需求，他們的傳統(tǒng)就業(yè)渠道，如去高?；蚩蒲袡C構從事教學或學術研究工作的通道越來越窄?！薄净卮稹?/p>
