為什么報(bào)讀工科 有適合女生的工科專(zhuān)業(yè)嗎

為什么要報(bào)考工科？為什么有些本科院校文科生可報(bào)讀工科的專(zhuān)業(yè)，難嗎？為什么這么多工科女生選擇了繼續(xù)讀研？學(xué)工科為什么如此枯燥和痛苦，你們是怎么喜歡上工科的？報(bào)考工科專(zhuān)業(yè)的女生很少，這是什么原因造成的？新工科為何能夠成為報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)？未來(lái)的就業(yè)前景好嗎？

本文導(dǎo)航

• 工科第一學(xué)歷重要嗎
• 成績(jī)一般的文科生學(xué)啥專(zhuān)業(yè)好
• 過(guò)來(lái)人談讀研后的6大收獲
• 傳統(tǒng)工科真的很坑嗎
• 有適合女生的工科專(zhuān)業(yè)嗎
• 全國(guó)工科專(zhuān)業(yè)就業(yè)排名

工科第一學(xué)歷重要嗎

工科比較好找工作，社會(huì)需求量大

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成績(jī)一般的文科生學(xué)啥專(zhuān)業(yè)好

可以考，不過(guò)你要在數(shù)學(xué)上下功夫了。工科考數(shù)一或者數(shù)二，這個(gè)是比較難的。如果你復(fù)習(xí)的效果不是很好那可以考專(zhuān)業(yè)碩士另外即使你考上了也不能放松，要利用時(shí)間補(bǔ)本科階段的專(zhuān)業(yè)課。祝你成功

過(guò)來(lái)人談讀研后的6大收獲

工科讀研主要是兩個(gè)方面的原因：

就業(yè)難，讀研可以推遲就業(yè)。

工科在本科階段學(xué)得還比較淺，讀研可以進(jìn)一步強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

傳統(tǒng)工科真的很坑嗎

之所以有些人會(huì)覺(jué)得工科學(xué)習(xí)起來(lái)比較痛苦和枯燥，是因?yàn)楣た频囊恍〇|西十分的繁瑣和復(fù)雜，才會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥。而我喜歡上工科的原因就是我很喜歡這種繁瑣復(fù)雜的東西，所以我就很喜歡工科。

有適合女生的工科專(zhuān)業(yè)嗎

說(shuō)到工科，相信大家很容易的就會(huì)想到各種機(jī)械類(lèi)的或者是工程類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，比如電力工程、水利工程什么的，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)先不說(shuō)學(xué)得是什么，光聽(tīng)名字就已經(jīng)讓很多女生望而卻步了，甚至可以說(shuō)，除了一些制藥類(lèi)的或者是化工類(lèi)的，還有少量的女生會(huì)報(bào)考外，其余的工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)考的女生幾乎沒(méi)有。下面，我們就來(lái)詳細(xì)分析一下，為什么女生都不愿意報(bào)考工科專(zhuān)業(yè)呢？

一般來(lái)說(shuō)，工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)都比較注重邏輯思維，就以理科三大主要學(xué)科數(shù)理化來(lái)說(shuō)，就是非常令女生頭疼的，所以，女生更多的會(huì)選擇文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而將數(shù)理化排除在自己的學(xué)習(xí)范圍以外。

另外，像工科里的機(jī)械制造和修理、電路學(xué)以及一些故障學(xué)之類(lèi)的，學(xué)習(xí)起來(lái)都是枯燥乏味的，這和女生天性浪漫的個(gè)性相違背了，這就導(dǎo)致會(huì)直接失去興趣，那么自然也就不會(huì)去選擇了。

對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，工作環(huán)境的好壞是非常重要的，而工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)在工作環(huán)境上，一般來(lái)說(shuō)都是相對(duì)較差的。很多專(zhuān)業(yè)都需要長(zhǎng)期呆在一線工地或者廠房里，可以說(shuō)工科類(lèi)的工作環(huán)境大多數(shù)屬于臟、亂、差或者是異常的嘈雜。最關(guān)鍵的是這類(lèi)工作還需要一定的體力去支撐，這又是女生的弱項(xiàng)。

當(dāng)然，也有部分工作的環(huán)境是比較好的，比如一些實(shí)驗(yàn)室，那么她們要面對(duì)的就是永無(wú)止境的試驗(yàn)和一堆堆冰冷的數(shù)字。而且，這樣的工作一般來(lái)說(shuō)都需要加班，這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，也是無(wú)法接受的。

女生不喜歡工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)，工科類(lèi)的工作對(duì)女性也不是特別的友好，很多職位在招聘的時(shí)候，都會(huì)有性別的要求，所以，就算專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但因?yàn)槟闶桥鵁o(wú)緣職位的情況時(shí)有發(fā)生。

女生愛(ài)美是天性，每個(gè)女生都希望自己每天都可以是漂漂亮亮的，但如果學(xué)了工科，那么你所從事的工作就注定了無(wú)法繼續(xù)美麗。作為工科類(lèi)職位，可能每天都需要穿著巨丑的工作服，然后頭發(fā)也不能隨心所欲的做各種發(fā)型，而是只能藏進(jìn)工作帽里。

還有些工作是連化妝都不可以的，而且因?yàn)榄h(huán)境的原因，可能會(huì)整天灰頭土臉的，這類(lèi)工作女生自己也是不愿意選擇的。

選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，最主要的還是興趣或者說(shuō)愛(ài)好，所以，也不是所以的女生都會(huì)拒絕工科，雖然比較少，但卻實(shí)有部分女生天生就喜歡工科，畢業(yè)后也在相應(yīng)的崗位上做出了不小的貢獻(xiàn)。

全國(guó)工科專(zhuān)業(yè)就業(yè)排名

工程教育”不可以相當(dāng)于開(kāi)設(shè)的工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)?！肮こ探逃钡拿鞔_提出，是國(guó)家為了更好地達(dá)到“一帶一路”、“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ”等戰(zhàn)略對(duì)優(yōu)秀人才的要求，推動(dòng)的工程項(xiàng)目課程教育改革。2017年和2018年，國(guó)家教育部依次4次施行文檔推動(dòng)“工程教育”的搭建與發(fā)展趨勢(shì)，這說(shuō)明了國(guó)家方面對(duì)“工程教育”的高度重視。為推進(jìn)工程項(xiàng)目教育改革，推動(dòng)工程教育的搭建與發(fā)展趨勢(shì)，2018年3月國(guó)家教育部的《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》中，

612個(gè)新項(xiàng)目被確認(rèn)為第一批“工程教育”科學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)新項(xiàng)目?！肮こ探逃奔夹g(shù)專(zhuān)業(yè)改革創(chuàng)新類(lèi)則包含了包括人工智能技術(shù)類(lèi)、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)類(lèi)、智能制造系統(tǒng)類(lèi)等受歡迎“工程教育”以內(nèi)的19個(gè)項(xiàng)目群。工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)共有了31個(gè)類(lèi)，技術(shù)專(zhuān)業(yè)總數(shù)近200個(gè)。談理工科發(fā)展前途，必定要?dú)w類(lèi)談，一概而論是無(wú)法說(shuō)明白的。但這么多技術(shù)專(zhuān)業(yè)每一個(gè)都說(shuō)一兩句，

都不實(shí)際。認(rèn)真觀察三本學(xué)校招收的工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，招收較多的技術(shù)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)類(lèi)、手機(jī)軟件類(lèi)、建筑專(zhuān)業(yè)、土木類(lèi)、電子信息工程、電氣類(lèi)、機(jī)械專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化類(lèi)、食品行業(yè)，招收較少的技術(shù)專(zhuān)業(yè)是動(dòng)物類(lèi)、應(yīng)用化學(xué)類(lèi)、自然環(huán)境類(lèi)、材料類(lèi)、交通出行類(lèi)、航空公司類(lèi)，地質(zhì)類(lèi)、礦產(chǎn)資源類(lèi)、原油類(lèi)、測(cè)繪類(lèi)，水利水電工程類(lèi)，幾乎不招收的技術(shù)專(zhuān)業(yè)有結(jié)構(gòu)力學(xué)類(lèi)、公安機(jī)關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、武器類(lèi)、核科學(xué)類(lèi)、農(nóng)業(yè)工程類(lèi)、林業(yè)工程類(lèi)、安全工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)、生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)、海洋技術(shù)類(lèi)，輕工業(yè)類(lèi)、紡織品類(lèi)。針對(duì)工科生而言，最重要便是要有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，

而針對(duì)三本理工科，很有可能大量的規(guī)定的是本身基礎(chǔ)知識(shí)及其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，那樣在求職的情況下，才可以充分發(fā)揮出及其的優(yōu)點(diǎn)，就算是一本的工科生，院校學(xué)的基礎(chǔ)理論在豐富多彩，進(jìn)到社會(huì)發(fā)展要想自身相應(yīng)的領(lǐng)域，并沒(méi)有三五年的時(shí)長(zhǎng)，也是難以結(jié)合實(shí)際顯現(xiàn)出來(lái)的，很有可能要越來(lái)越多的時(shí)長(zhǎng)，因此無(wú)論是哪個(gè)層級(jí)的工科生，一定要把概念和實(shí)際結(jié)合在一起，由于工科生便是靠技術(shù)水平用餐的，但說(shuō)回家，并沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的累積，實(shí)踐活動(dòng)下去也很艱難，這二者是緊密聯(lián)系的。我國(guó)現(xiàn)階段所匱缺并不是要說(shuō)的人，反而是必須大批一線技術(shù)人才，這才算是工科生的立足之地。