中國(guó)政法大學(xué)傳播學(xué)怎么樣 中國(guó)政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院的研究生怎么樣

北京郵電大學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)政法大學(xué)考研新聞傳播學(xué)，中國(guó)政法大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)如何？中國(guó)政法大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與辦學(xué)特色，中國(guó)政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院的研究生怎么樣？中國(guó)政法大學(xué)怎么樣？中國(guó)政法大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)的新聞傳播學(xué)研究生哪個(gè)更好考。

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• 北京郵電大學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)政法大學(xué)考研新聞傳播學(xué)
• 中國(guó)政法大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)如何？
• 中國(guó)政法大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與辦學(xué)特色
• 中國(guó)政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院的研究生怎么樣
• 中國(guó)政法大學(xué)難度
• 中國(guó)政法大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)的新聞傳播學(xué)研究生哪個(gè)更好考？

北京郵電大學(xué)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)政法大學(xué)考研新聞傳播學(xué)

我就是農(nóng)大的了，說(shuō)實(shí)話我們學(xué)校的傳播學(xué)真的不怎么樣。

我雖然不是學(xué)傳播的，但是我們學(xué)校學(xué)傳播的我也認(rèn)識(shí)很多，大部分都說(shuō)除非你是特別優(yōu)秀否則讀我們學(xué)校的傳播不會(huì)有什么用的，一定得靠自己努力才會(huì)有出路，不努力的話出去之后大部分人都是在網(wǎng)站寫(xiě)寫(xiě)小新聞，粘粘貼貼復(fù)制文字打打字什么的。學(xué)的東西有那么一點(diǎn)空泛，不知道是不是傳播學(xué)的通病。但是我們學(xué)校的傳播算是本校所有研究生專(zhuān)業(yè)中錄取分比較低的了，相比我們學(xué)校其他好的專(zhuān)業(yè)，新聞傳播可以說(shuō)是相當(dāng)好考。不過(guò)這個(gè)讀研讀我們學(xué)校真是不知道有什么用……

北郵的話這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不比我們學(xué)校好多少，兩個(gè)學(xué)校都是全國(guó)排名一眼見(jiàn)不到的那種，但是錄取分一直都比我們學(xué)校的高，也不知道為什么……

政法大學(xué)新聞傳播學(xué)在全國(guó)是排名沒(méi)有出過(guò)前20的，雖然一般是在十九十八之類(lèi)的晃悠，而且07年才開(kāi)始招研究生……你想那分必然是比北郵和農(nóng)大都高許多高許多，當(dāng)然也是人家比較好的學(xué)科，畢竟人家是文科院校，氣氛都不一樣。所以是你問(wèn)的這三個(gè)之中最難考的啦。

北郵和農(nóng)大你就看著選吧，或者挑戰(zhàn)一下自己去考政法也可以……

中國(guó)政法大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)如何？

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)(法制新聞學(xué)方向卷專(zhuān)業(yè) 新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)(法制新聞學(xué)方向卷專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)的法制新聞特派記者、編輯和宣傳、文化管理工作者本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力特征的高級(jí)新聞傳播專(zhuān)門(mén)人才。

考生應(yīng)具有較廣博的人文和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，以及較深厚的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；具有較堅(jiān)實(shí)的新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握新聞傳播和信息采集、信息加工、媒介制作等相關(guān)技能；具有堅(jiān)定正確的政治方向和良好的新聞職業(yè)道德操守，嚴(yán)格遵循社會(huì)主義新聞工作的黨性原則；具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和育教 科研等部門(mén)工作的良好能力和素質(zhì)。

中國(guó)政法大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與辦學(xué)特色

目前學(xué)院設(shè)有新聞學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力特征的新聞傳播專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)具有較廣博的人文和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，以及較豐富的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；具有較堅(jiān)實(shí)的新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握新聞傳播和信息采集、信息加工、媒介制作等相關(guān)技能；具有堅(jiān)定正確的政治方向和良好的新聞職業(yè)道德操守，嚴(yán)格遵循社會(huì)主義新聞工作的黨性原則；具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門(mén)工作的能力和素質(zhì)。（二）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各類(lèi)報(bào)刊、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、圖片社以及廣告、公關(guān)、出版發(fā)行等部門(mén)從事新聞文字、聲像、圖片的采寫(xiě)、編輯工作和經(jīng)營(yíng)管理工作，也可在國(guó)家機(jī)關(guān)、文化團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育科研等部門(mén)從事文化傳播、管理和教學(xué)科研等工作。（三）學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位學(xué)制4年，修業(yè)年限3-6年。完成本培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分要求，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。（四）課程設(shè)置從新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的總體培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，將課程分為專(zhuān)業(yè)主干課程組（13門(mén)）和專(zhuān)業(yè)拓展課組（10門(mén)）、現(xiàn)代社科理論課組（5門(mén)）、法學(xué)核心課組（建議7門(mén)）以及案例課研討課組（10門(mén)）。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程在設(shè)置上又細(xì)分成新聞業(yè)務(wù)課組、新聞史論課組、媒介技術(shù)課組三個(gè)部分。新聞與傳播學(xué)院設(shè)計(jì)建設(shè)了一批案例課、研討課。課程的目的是給學(xué)生提供接觸新聞傳播實(shí)踐一線，接觸學(xué)科前沿的機(jī)會(huì)；激勵(lì)學(xué)生積極參與討論、研究，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新能力；重在培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、加工信息、發(fā)布信息的能力，提升學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析解決具體問(wèn)題的能力。這些課程包括：文化產(chǎn)業(yè)前沿問(wèn)題研討、媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿問(wèn)題研討、媒介素養(yǎng)專(zhuān)題研究、媒介運(yùn)營(yíng)案例分析、新聞報(bào)道策劃案例分析、文體新聞報(bào)道案例分析、財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道案例分析、法治新聞報(bào)道案例分析、廣告策劃與文案案例分析、新聞倫理案例分析等10門(mén)課程。 我院從課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研項(xiàng)目、學(xué)生管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育和主體教育、專(zhuān)業(yè)教育的融合，對(duì)新聞傳播領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)進(jìn)行了有益的探索（詳見(jiàn)《本科教學(xué)改革探索和實(shí)踐》，（一）設(shè)計(jì)了體現(xiàn)學(xué)科完整性和社會(huì)需求導(dǎo)向的課程體系；1.對(duì)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的整體框架進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置，將課程分為專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)拓展課、現(xiàn)代社科理論與法學(xué)核心課四個(gè)板塊和“案例課研討課”一個(gè)課組。2.對(duì)主干課程的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整：將媒介技術(shù)課提升到專(zhuān)業(yè)必修課地位；打通傳統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)課按媒介形態(tài)條塊分割的布局，改造新聞業(yè)務(wù)課；濃縮新聞史課程。3.加強(qiáng)特色人才培養(yǎng)，設(shè)置法學(xué)核心課程板塊。4.開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)系列案例課研討課。5.對(duì)各主干課和案例課研討課進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，制定針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)；（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)的組織與管理，明確實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方式方法、成績(jī)考評(píng)、指導(dǎo)教師的責(zé)任。1、制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃、方案、大綱，實(shí)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)的管理和控制。2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、出臺(tái)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)“標(biāo)志性媒體”指導(dǎo)意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)集體實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)單位的管理和控制。3、加強(qiáng)安全教育，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體人身意外傷害保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)安全的管理和控制。4、成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確指導(dǎo)教師職責(zé)，制定實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作組織上的管理和控制。5、新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)博客交流制度、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布制度，強(qiáng)化對(duì)實(shí)習(xí)工作信息交流、發(fā)布的管理和控制。6、實(shí)習(xí)前學(xué)生實(shí)習(xí)意向調(diào)查、動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)工作各環(huán)節(jié)的管理和控制。7、編輯實(shí)習(xí)日志、大事記、成果匯編（包括紙質(zhì)、視頻、電子雜志），實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)工作檔案的管理和控制。8、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師激勵(lì)制度、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)勵(lì)制度等，實(shí)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的管理和控制。9、雙導(dǎo)師制度和實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)反饋制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的反饋和可持續(xù)發(fā)展的管理和控制。（三）注重實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提升學(xué)生媒介技術(shù)應(yīng)用水平和實(shí)際動(dòng)手能力。1、重點(diǎn)建設(shè)適應(yīng)媒介融合要求的多媒體新聞信息綜合處理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)媒介融合環(huán)境下新聞生產(chǎn)與發(fā)布的全息模擬。2、明晰實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體系和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)媒介技術(shù)課和業(yè)務(wù)課各門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)需求與實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)施的無(wú)縫對(duì)接。3、厘清各主干課中實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與比重，使各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目邊界分明，層次合理，任務(wù)明確。4、由新聞實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)“傳媒技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”和“播音主持協(xié)會(huì)”，依托實(shí)驗(yàn)室的資源，進(jìn)行日常的熟練性訓(xùn)練和創(chuàng)新性研發(fā)，也是我校新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要形式。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)了新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力和科研主動(dòng)性，培育了各級(jí)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的立項(xiàng)。

中國(guó)政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院的研究生怎么樣

眾多周知，中國(guó)政法大學(xué)以法學(xué)專(zhuān)業(yè)著稱(chēng)，新聞學(xué)也是不錯(cuò)的，可以以同等學(xué)力申碩的方式報(bào)考，免試入學(xué)，申碩通過(guò)率高，獲得的碩士學(xué)位被國(guó)家承認(rèn)，對(duì)于升職加薪，考博，留學(xué)等都有幫助，具體可百度啟文在職研究生了解。

中國(guó)政法大學(xué)難度

中國(guó)政法大學(xué)(China University of Political science and Law)，簡(jiǎn)稱(chēng)法大，誕生于1952年，是由中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以法學(xué)為特色和優(yōu)勢(shì)，兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。系國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)，列入首批“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，被譽(yù)為“政法人才的搖籃”。

中國(guó)政法大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)的新聞傳播學(xué)研究生哪個(gè)更好考？

廈大

的傳播學(xué)在全國(guó)來(lái)看是排前三的，實(shí)力更強(qiáng)一些。

政法的優(yōu)勢(shì)學(xué)科并不是傳播學(xué)，只是學(xué)校的牌子亮而已。但是由于占據(jù)學(xué)校和地理位置優(yōu)勢(shì)，并不一定就好考。

建議你還是考廈大吧。考廈大也許只是跟南方考生競(jìng)爭(zhēng)，但是政法的話要跟全國(guó)考生競(jìng)爭(zhēng)了。而且，考一回研不考一個(gè)各方面都強(qiáng)一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，以后就業(yè)也并不一定就好。