大學日文怎么說 大學本科 翻譯成日語是什么？
用日語假名怎么說高校？大學本科 翻譯成日語是什么？大學生 用日語怎么說？我是大學生日語怎么說？
本文導航
用日語假名怎么說高校
高 校
こうこう
拼音讀音 kao kao
大學本科 翻譯成日語是什么？
大學（だいがく）
?？剖?専門學校（せんもんがっこう）
大學生 用日語怎么說？
だいがくせい
dai ga ku sei
我是大學生日語怎么說?
私は大學生です
零基礎學日語，學習初級語法要做的工作，這些必不可少
在能力考的學習備考當中，語法學習是其中很重要的一部分。日語的語法其實說起來說難不難，說簡單也不簡單。作為外語來講日語是跟漢語關系最近的語言之一。但日語的語法結構跟漢語有著較大的區(qū)別。漢語的基本語序是主謂賓，而日語是主賓謂。在句子主干方面就有很大差別。另外日語屬于黏著語，通過詞頭詞尾的變化來連接句子，這跟漢語又有較大的區(qū)別。所以能充分理解日語語法的學習方式對于學習本身來講很有幫助。在N4語法學習的初級階段，我們要掌握好方法。
學語法的步驟
1、了解語法的術語的含義。
要學好日語語法，首先要對語法的一些術語進行了解。中文的句子中，你是否知道主語是什么？謂語是什么？名詞是什么？動詞是什么？…等等，先去了解一下這些術語，對理解日語語法很有幫助。發(fā)現有些同學就算是對著中文的句子也分不清這些東西，于是對學習日語語法造成了極大的阻礙。
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2、學語法的大致過程。（以<日語基礎語法整理>一書為例）
⑴了解一下日語有多少種詞，各有什么作用。
⑵了解一下日語的句子是怎么構成的。
⑶重點學習的內容：用言，助動詞，助詞這三者的用法和搭配。
⑷學習語法書里的其他詞，其中比較要注意的是形式名詞，除了形式名詞之外的其他詞其實就約等于在背單詞，
沒有什么難用的地方（例外的下面會提到），
學好第⑶點，有一定的詞匯，就已經可以分析很多句子了。接下來會遇到一些上面的知識解決不了的東西。
3、干擾語法分析的一些因素：
①固定句型：日語里幾個詞可以構成一些固定句型，這些句型貌似包含了我們學過的語法，但其實我們用基礎語法去分析它們的話，只會一頭霧水。這些句型，只能靠平時不斷學習不斷積累，如果遇到沒學過的句型，再怎么進行語法分析也行不通的。這些句型要說也挺多的，一開始可以不用背那么多，買一些查句型的書，遇到分析不通時查一下是不是遇到了什么句型。
②高級語法：我在這里指的主要是一二級的語法題考的那些知識點。其實雖然是一二級考的，不過其實里面有很多實用的東西，就算不考一二級也可以去學學，不然平時遇到只能傻眼了。
③動詞詞匯量：學習了日語動詞的活用后，就知道一般動詞通過怎樣的變形會變成怎樣的詞。比如："書ける"是"書く"的可能動詞形態(tài)。但有些詞卻不能這樣去分析。比如：學了"付く"這個詞后，我們在句子中遇到"付ける"這個詞時，我們會以為"付ける"是"付く"的可能動詞形態(tài)，但實際上"付ける"不一定是"付く"的可能動詞形態(tài)，因為"付ける"它自已本身就是一個單詞，有自已的意思和用法。如果我們沒學過"付ける"這個詞而一味地按照可能動詞形態(tài)那樣去分析的話，就很難理解好句子的真正意思了。在這一方面，只能靠積累，動詞懂得越多時就越可能避免這種誤會的情況。
無論是怎么學，終究是要融會貫通。句型只是我們學習總結的一種方式但并不是公式，生活中并不完全生搬硬套。語言是豐富多彩的，希望大家都能很好地掌握初級語法。
