教師讀研可以讀什么 師范類英語專業(yè)的研究生好就業(yè)嗎

小學(xué)教師讀研讀哪個專業(yè)好，畢業(yè)后想當(dāng)英語教師研究生讀什么專業(yè)好？畢業(yè)想當(dāng)英語老師的話 應(yīng)該考研什么專業(yè)呢？如果想當(dāng)老師，考研應(yīng)考什么專業(yè)？

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• 孩子想當(dāng)老師學(xué)什么專業(yè)最好
• 師范類英語專業(yè)的研究生好就業(yè)嗎
• 英語專業(yè)考研想做教師
• 如果想當(dāng)老師，考研應(yīng)考什么專業(yè)？

孩子想當(dāng)老師學(xué)什么專業(yè)最好

我是學(xué)小學(xué)教育的，現(xiàn)在在一所小學(xué)做班主任，我有同學(xué)考研，讀“比較教育”“兒童文學(xué)”的比較多。

僅供參考，祝成功！

師范類英語專業(yè)的研究生好就業(yè)嗎

考研英語命題特點(diǎn)分析

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的。作為一項大規(guī)模的選拔性考試，考研英語的試題鮮明地體現(xiàn)了自身的特色與宗旨。

一、測試內(nèi)容的總體特點(diǎn)

1. 注重語言意義，而非語言形式

近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現(xiàn)了對語言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。

2．測試的基本點(diǎn)定位在語篇上

近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會、科普、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經(jīng)過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學(xué)生的閱讀速度也提出更高的要求．需要猜測的詞語約占語篇數(shù)的3％，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會更大。

3．注重基礎(chǔ)知識的測試，加強(qiáng)了對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考核

在近幾年的考研英語試題中不在設(shè)置單純考查詞匯、語法的項目，這是否意味著考研試題忽略了對基礎(chǔ)知識的測試？在2002年至2009年的考研大綱中，都明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識”這一語言能力考研輔導(dǎo)班。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎(chǔ)知識的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了?？佳杏⒄Z對基礎(chǔ)知識的測試貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識；閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。

4. 注重選材的時代性和實(shí)用性

考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經(jīng)常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實(shí)語料，體現(xiàn)了語言的真實(shí)性和實(shí)用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當(dāng)代英語語言的時代特點(diǎn)。同時從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數(shù)為議論性的、評論性的和報道性的；多為分析論證的文章，很少有純粹的文學(xué)文章。這同攻讀碩士學(xué)位研究生期間將面對大量的概括性強(qiáng)、抽象思維為主的材料有關(guān)。

英語專業(yè)考研想做教師

說實(shí)話現(xiàn)在英語師范專業(yè)不是很好就業(yè)，因為很多地方快飽和了，而且有些地方也會看你本科的專業(yè)。當(dāng)然也要看你去的城市了，不一定。

如果你要考研可以選擇國內(nèi)的英語學(xué)科教育，讀2年。或者英國的tesol，讀1年。好像也有讀3年的，學(xué)科教學(xué)論吧，每個大學(xué)的稱呼可能略有不同。

如果想當(dāng)老師，考研應(yīng)考什么專業(yè)？

中小學(xué)老師的話，就考師范類院校的本專業(yè)，或者專碩的學(xué)科教學(xué)，學(xué)碩的課程與教學(xué)論。大學(xué)老師的話，隨便，不過要做好讀博準(zhǔn)備。