高中語(yǔ)文必背篇目 高中語(yǔ)文背誦圖解

心回歸原點(diǎn)2022-06-25 12:15:102746

求高中語(yǔ)文所有必背篇目,高中的語(yǔ)文必背篇目有什么?2021年高考語(yǔ)文必背篇目有什么?高中語(yǔ)文背誦篇目有哪些。

本文導(dǎo)航

高中語(yǔ)文必背七十二篇

第一冊(cè)

沁園春 長(zhǎng)沙 毛澤東

采桑子 重陽(yáng) 毛澤東

錯(cuò)誤 鄭愁予

荷塘月色 朱自清

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹(shù),而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什么也沒(méi)有

鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國(guó)策》

勸學(xué) 荀子

第二冊(cè)

過(guò)秦論 賈誼

及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷(xiāo)鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。始皇既沒(méi),余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì),序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

蘭亭集序 王羲之

永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣?!必M不痛哉!每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

歸去來(lái)兮辭 陶淵明

歸去來(lái)兮!田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門(mén)。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤(pán)桓。歸去來(lái)兮,請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇?;蛎碥?chē),或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí),感吾生之行休。已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí),曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡,樂(lè)夫天命復(fù)奚疑?

師說(shuō) 韓愈

古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛(ài)其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問(wèn)之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?!眴韬?!師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聘。郯子之陡,其賢不及孔子??鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余。余嘉其能行古道,作《師說(shuō)》以貽之。

阿房宮賦 杜牧

六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽(yáng)。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢(shì),鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺(tái)暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。 妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來(lái)于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開(kāi)妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車(chē)過(guò)也;轆轆遠(yuǎn)聽(tīng),杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉;有不得見(jiàn)者三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(yíng),齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來(lái)其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語(yǔ)。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土! 嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人,則遞三世可至萬(wàn)世而為君,誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。

第三冊(cè)

衛(wèi)風(fēng)?氓 《詩(shī)經(jīng)》

秦風(fēng)?無(wú)衣 《詩(shī)經(jīng)》

邶風(fēng)?靜女 《詩(shī)經(jīng)》

離騷(節(jié)選) 屈原

帝高陽(yáng)之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮,唯庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭為佩。汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與。朝搴阝比 之木蘭兮,夕攬洲宿莽。日月忽其不淹兮,春與秋其代序。唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度也?乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾道夫先路也。

孔雀東南飛(并序) 《玉臺(tái)新詠》

雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無(wú)雙。

上堂拜阿母,阿母怒不止?!拔糇髋畠簳r(shí),生小出野里,本自無(wú)教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢(qián)帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里。”卻與小姑別,淚落連珠子?!靶聥D初來(lái)時(shí),小姑始扶床,今日被驅(qū)遣,小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘?!背鲩T(mén)登車(chē)去,涕落百余行。 府吏馬在前,新婦車(chē)在后,隱隱何甸甸,俱會(huì)大道口。下馬入車(chē)中,低頭共耳語(yǔ):“誓不相隔卿,且暫還家去;吾今且赴府,不久當(dāng)還歸,誓天不相負(fù)!” 新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見(jiàn)錄,不久望君來(lái),君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷?!迸e手長(zhǎng)勞勞,二情同依依。 府吏聞此變,因求假暫歸。未至二三里,摧藏馬悲哀。新婦識(shí)馬聲,躡履相逢迎。悵然遙相望,知是故人來(lái)。舉手拍馬鞍,嗟嘆使心傷:“自君別我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所詳。我有親父母,逼迫兼弟兄,以我應(yīng)他人,君還何所望!” 府吏謂新婦:“賀卿得高遷!磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴,吾獨(dú)向黃泉!” 新婦謂府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn),勿違今日言!”執(zhí)手分道去,各各還家門(mén)。生人作死別,恨恨那可論?念與世間辭,千萬(wàn)不復(fù)全!

迢迢牽牛星 《古詩(shī)十九首》

短歌行 曹操

歸園田居 陶淵明

長(zhǎng)歌行 《樂(lè)府詩(shī)集?相和歌辭》

夢(mèng)游天姥吟留別 李白

山居秋暝 王維

登高 杜甫

蜀相 杜甫

石頭城 劉禹錫

錦瑟 李商隱

書(shū)憤 陸游

虞美人 李煜

雨霖鈴 柳永

念奴嬌? 赤壁懷古 蘇軾

鵲橋仙 秦觀

聲聲慢 李清照

永遇樂(lè) ?京口北固亭懷古 辛棄疾

揚(yáng)州慢 姜夔

漁翁 柳宗元

漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。

煙消日出不見(jiàn)人,欸乃一聲山水綠。

回看天際下中流,巖上無(wú)心云相逐。

聞樂(lè)天左降江州司馬 元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢,此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。

李憑箜篌引 李賀

昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。

女?huà)z煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。

<

過(guò)華清宮 杜牧

菩薩蠻 溫庭筠

浪淘沙 李煜

桂枝香?金陵懷古 王安石

江城子 蘇軾

蘇幕遮 周邦彥

葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。

一剪梅 李清照

琵琶行 白居易

潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。

主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。

醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。

尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。

移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。

千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《綠腰(六幺)》。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。 (幽咽泉流水下灘)

冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫(huà),四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。

記念劉和珍君 魯迅

真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來(lái)洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!我們還在這樣的世上活著;我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。四我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖拢幌挛绫愕玫截?,說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍,死傷至數(shù)百人,而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō),竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是憚以最壞的惡意,來(lái)推測(cè)中國(guó)人的,然而我還不料,也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢?然而即日證明是事實(shí)了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具,是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害,簡(jiǎn)直是虐殺,因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令,說(shuō)她們是“暴徒”!但接著就有流言,說(shuō)她們是受人利用的。慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默啊,沉默??!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

六國(guó)論 蘇洵

六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫鶉?guó)互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。 秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。 齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。 嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!夫六國(guó)與秦皆諸侯,其勢(shì)弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。

游褒禪山記 王安石

褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。距其院東五里,所謂華山洞者,以其乃華山之陽(yáng)名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識(shí),曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。 其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,──所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問(wèn)其深,則其好游者不能窮也,──謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡?!彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來(lái)而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時(shí),余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得,以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也,而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。四人者:廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父,余弟安國(guó)平父、安上純父。至和元年七月某日,臨川王某記

第四冊(cè)

陳情表 李密

赤壁賦 蘇軾

滕王閣序 王勃

時(shí)維九月,序?qū)偃铩A仕M而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂馬非 于上路,訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館。層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之舳。云銷(xiāo)雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。

第五冊(cè)

蜀道難 李白

將進(jìn)灑 李白

兵車(chē)行 杜甫

峨眉山月歌 李白

要求背誦的內(nèi)容如下:峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流 夜發(fā)青溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝州

春夜洛城聞笛 李白

客至 杜甫

旅夜書(shū)懷 杜甫

登岳陽(yáng)樓 杜甫

齊桓晉文之事 《孟子》

曰:“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能。若民,則無(wú)恒產(chǎn),因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心,放辟邪侈,無(wú)不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅(qū)而之善,故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂(lè)歲終身苦,兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉?王欲行之,則盍反其本矣:五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣;雞、豚、狗、彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

第六冊(cè)

屈原列傳 《史記》

平疾王聽(tīng)之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》?!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也;疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智,以事其君,讒人間之,可謂窮矣。信而見(jiàn)疑,忠而被謗,能無(wú)怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也。上稱帝嚳,下道齊桓,中述湯、武,以刺世事。明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見(jiàn)。其文約,其辭微,其志潔,其行廉。其稱文小而其指極大,舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔,故其稱物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蟬蛻于濁穢,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。

語(yǔ)文必背內(nèi)容大全高中

高中語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的64篇默寫(xiě)篇目名稱 (包括初中50篇和高中14篇)

高中部分(14篇古詩(shī)文)

1、《荀子?勸學(xué)》(節(jié)選):

2、《逍遙游》

3、韓愈《師說(shuō)》

4、杜牧《阿房宮賦》:

5、蘇軾《赤壁賦》:

6、《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》

7、屈原《離騷》(節(jié)選):

8、李白《蜀道難》:

9、杜甫《登高》:

10、白居易《琵琶行(并序)》:

11、李商隱《錦瑟》:

12、李煜《虞美人》:

13、蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》:

14、辛棄疾

初中部分(50篇=16篇文言文+34篇古詩(shī)詞)

初中部分(16篇文言文)

1、《孔子語(yǔ)錄》

2、《魚(yú)我所欲也》(孟子)

3、生于憂患,死于安樂(lè)(孟子)

4、曹劌論戰(zhàn)(《左傳》)

5、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》

6、出師表(諸葛亮)

7、桃花源記(陶淵明)

8、三峽(酈道元)

9、雜說(shuō)(韓愈)

10、陋室銘(劉禹錫)

11、小石潭記(柳宗元)

12、岳陽(yáng)樓記(范仲淹)

13、醉翁亭記(歐陽(yáng)修)

14、愛(ài)蓮說(shuō)(周敦頤)

15、記承天寺夜游(蘇軾)

16、送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)(宋濂)

初中部分(34首古詩(shī)詞)

1、關(guān)雎(詩(shī)經(jīng) ? 周南)

2、蒹葭(詩(shī)經(jīng) ? 秦風(fēng))

3、觀滄海(曹操)

4、飲酒(陶淵明)

5、送杜少府之任蜀州 (王勃)

6、次北固山下 (王灣)

7、使至塞上(王維)

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)

9、行路難 (李白)

10、望岳(杜甫)

11、春望( 杜甫)

12、茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫)

13、白雪歌送武判官歸京 (岑參)

14、早春呈水部張十八員外(韓愈)

15、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(劉禹錫)

16、觀刈麥(白居易)

17、錢(qián)塘湖春行(白居易)

18、雁門(mén)太守行(李賀)

19、赤壁(杜牧)

20、泊秦淮(杜牧)

21、夜雨寄北(李商隱)

22、無(wú)題(李商隱)

23、相見(jiàn)歡(李煜)

24、漁家傲(范仲淹)

25、浣溪沙(晏殊)

26、登飛來(lái)峰(王安石)

27、江城子?密州出獵(蘇軾)

28、水調(diào)歌頭(蘇軾)

29、游山西村(陸游)

30、破陣子?醉里挑燈看劍(辛棄疾)

31、過(guò)零丁洋(文天祥)

32、天凈沙?秋思(馬致遠(yuǎn))

33、山坡羊?潼關(guān)懷古(張養(yǎng)浩)

34、己亥雜詩(shī)(龔自珍)

2021全國(guó)卷一高考語(yǔ)文必背篇目

高考語(yǔ)文必背篇目有以下文章:

1、《勸學(xué)》荀子

2、《逍遙游》莊子

3、《師說(shuō)》韓愈

4《阿房宮賦》杜牧

5、《赤壁賦》蘇軾

6、《詩(shī)經(jīng)?氓》

7、《蜀道難》李白

8、《登高》杜甫

9、《琵琶行》

10、《錦瑟》李商隱

11、《虞美人》李煜

12、《念奴嬌》蘇軾

13、《永遇樂(lè)》辛棄疾

14、《離騷》(節(jié)選)屈原

高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)技巧

1、熟背如流

平時(shí)的復(fù)習(xí)中,要做到每一篇都能熟背如流。要達(dá)到這個(gè)要求,背誦時(shí),要口、手、腦一起動(dòng)。動(dòng)口,讀通讀熟每個(gè)句子;動(dòng)手,寫(xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的字詞;動(dòng)腦,想一想上下句、上下段之間的聯(lián)系。

2、深度理解

最近兩年,新課標(biāo)默寫(xiě)題型以理解性默寫(xiě)為主,這就要求考生要深度理解背誦默寫(xiě)的句子,理解句子的內(nèi)容、含義、作用、手法等等。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)

“背了忘,忘了再背,背了再忘,”高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。其實(shí)這也是很正常的,因?yàn)檫z忘是客觀存在的。為了解決這個(gè)問(wèn)題,就必須注意“及時(shí)復(fù)習(xí)”。

高中語(yǔ)文背誦圖解

高中語(yǔ)文合集百度網(wǎng)盤(pán)下載

鏈接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234

提取碼:1234

簡(jiǎn)介:高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)資料下載,包括:試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://lmix.com.cn/view/7113.html

標(biāo)簽: 語(yǔ)文

“高中語(yǔ)文必背篇目 高中語(yǔ)文背誦圖解” 的相關(guān)文章

高考書(shū)信體作文 高考作文一定要寫(xiě)書(shū)信的格式嗎

高考書(shū)信體作文 高考作文一定要寫(xiě)書(shū)信的格式嗎

高考書(shū)信體作文要怎樣寫(xiě)?高考書(shū)信作文怎么寫(xiě)?高考書(shū)信體作文不符合格式扣多少分?怎樣寫(xiě)寫(xiě)信的作文?高考書(shū)信體寫(xiě)了真名會(huì)得零分嗎?高中作文書(shū)信體怎么寫(xiě)?本文導(dǎo)航高考作文一定要寫(xiě)書(shū)信的格式嗎高考作文書(shū)信的正確格式圖高考作文字體很差會(huì)扣多少分作文怎么以書(shū)信的格式來(lái)寫(xiě)考大學(xué)寫(xiě)字好加多少分書(shū)信格式作文高中語(yǔ)文高...

高考作文題目管仲齊桓公 齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文

高考作文題目管仲齊桓公 齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文

齊桓公、管仲和鮑叔作為全國(guó)一卷作文題目,是最有趣的嗎?面對(duì)2020全國(guó)卷I作文題目,應(yīng)該選擇哪種立意角度,2020年高考語(yǔ)文作文題目是什么?本文導(dǎo)航齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文2020全國(guó)語(yǔ)文二卷作文立意2020高考語(yǔ)文卷一的作文題目齊桓公管仲和鮑叔牙高考優(yōu)秀作文我認(rèn)為是的,這是這幾年來(lái)最有趣的一...

遼師大845作文怎么寫(xiě) 作文怎么寫(xiě)

遼師大845作文怎么寫(xiě) 作文怎么寫(xiě)

遼寧師范大學(xué) 學(xué)前教育都考什么?考研,遼寧師范大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)容易考嗎?慶校60華誕寫(xiě)作文20年后的自己,作文怎么寫(xiě)?我的學(xué)校的作文怎么寫(xiě)?作文怎么寫(xiě)?本文導(dǎo)航遼寧省學(xué)前教育專業(yè)哪個(gè)學(xué)校最好考研,遼寧師范大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)容易考嗎慶校60華誕寫(xiě)作文20年后的自己作文怎么寫(xiě)?我的學(xué)校的作文怎么寫(xiě)作文...

英語(yǔ)二作文考什么區(qū)別 考研英語(yǔ)二大小作文要寫(xiě)題目嗎

考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大作文一樣嗎?英語(yǔ)二和英語(yǔ)一的寫(xiě)作和翻譯有哪些差別,考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的作文一樣嗎?本文導(dǎo)航考研英語(yǔ)二大小作文要寫(xiě)題目嗎英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大綱單詞一樣嗎考研英語(yǔ)一和二作文哪個(gè)題型好考研英語(yǔ)二大小作文要寫(xiě)題目嗎不一樣,英語(yǔ)一是看圖寫(xiě)話,自己立意。立意一旦跑題很難得分的,總分20分英語(yǔ)...

822語(yǔ)文教學(xué)論包括什么 小學(xué)教育考研真的好就業(yè)么

822語(yǔ)文教學(xué)論包括什么 小學(xué)教育考研真的好就業(yè)么

語(yǔ)文教學(xué)論的核心概念是什么?至少十個(gè)?語(yǔ)文教學(xué)論的研究方法有哪些,小學(xué)教育考研,語(yǔ)文教學(xué)論屬于什么范疇?其學(xué)科性質(zhì),基本特點(diǎn)及研究的對(duì)象是什么?什么是教學(xué)論?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論的性質(zhì)是什么?為什么?本文導(dǎo)航語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的區(qū)別語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)研究思路小學(xué)教育考研真的好就業(yè)么語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目的包括哪...

951語(yǔ)文教學(xué)論是什么 語(yǔ)文教學(xué)論考研怎么考

語(yǔ)文教學(xué)論的核心概念是什么?至少十個(gè)?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論的性質(zhì)是什么?為什么?2017湖南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文考研怎么準(zhǔn)備?湖師大中文考研要考高數(shù)嗎?中文師范的專業(yè)?請(qǐng)問(wèn)湖南師范大學(xué)語(yǔ)文教育考研科目有哪些?謝謝,考研951語(yǔ)文教學(xué)論。本文導(dǎo)航語(yǔ)文教學(xué)的目的和任務(wù)小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)原理湖南師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。