高考數(shù)學點評今年高考數(shù)學是全部都難嗎

眉眼如初2022-07-04 09:10:521779

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本文導(dǎo)航

江蘇2010數(shù)學高考總分
湖南今年高考數(shù)學比去年難嗎
高考數(shù)學必考題難嗎
2022高考數(shù)學試卷廣東難不難
今年高考數(shù)學是全部都難嗎
江蘇21年全國高考數(shù)學難不難

江蘇2010數(shù)學高考總分

2010江蘇數(shù)學卷與1945廣島原子彈之對比

材料對比：

1945原子彈：鈾235，鈈239等重原子核（當時約40億美元）

2010江蘇數(shù)學卷：植物纖維（約0.5元）

重量對比：

1945原子彈：5噸重（1945，“胖子”號原子彈）

2010江蘇數(shù)學卷：暫無法測量

制造人力對比：

1945原子彈：以愛因斯坦為代表的數(shù)以萬計的頂尖科學家。

2010江蘇數(shù)學卷：以葛軍為首的出卷組

破壞力：

1945原子彈：1945年8月，殺傷力20萬。

2010江蘇數(shù)學卷：2010年6月，中國江蘇，50余萬。

輻射面：

1945原子彈：1945，廣島，長崎兩縣。

2010江蘇數(shù)學卷：江蘇省全境！

事件后果：

1945原子彈：積極促進日本經(jīng)濟復(fù)蘇。

2010江蘇數(shù)學卷：徹底斬斷祖國的下一代

湖南今年高考數(shù)學比去年難嗎

2015年湖南高考數(shù)學試卷答案點評和難度解析一、考點分布

2015年湖南高考數(shù)學考查的考點有復(fù)數(shù)的計算、充要條件的判定、抽樣方法、函數(shù)的基本性質(zhì)、解三角形、函數(shù)的圖像、三視圖、平面向量、頻數(shù)與頻率、事件的概率、集合的基本運算、直線的方程、程序框圖、線性規(guī)劃、雙曲線的基本概念和性質(zhì)、新定義題型、三角函數(shù)的求值與不等式求解、線面垂直的性質(zhì)和判定、棱錐的體積的計算公式、數(shù)列的通項及前n項和的求法、圓的標準方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的零點等，充分體現(xiàn)了主干知識重點考查的命題思想.

二、數(shù)學思想與方法的考查

2013年湖南高考數(shù)學注重數(shù)學思想與方法的考查,考查函數(shù)與方程思想的試題是第4, 21題,考查數(shù)形結(jié)合思想的試題是第6,14,21題,考查分類與整合思想的試題是第9,22題,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想的試題是第5, 21題,同時第15題考查考生的創(chuàng)新意識,第18題考查考生的應(yīng)用意識.

三、試卷結(jié)構(gòu)與難度

2013年湖南高考數(shù)學試卷結(jié)構(gòu)整體保持穩(wěn)定,選擇題保持為去年的9道,填空題由7道變?yōu)?道,解答題的分布由去年的概率、三角函數(shù)、立體幾何、實際應(yīng)用題、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)不等式數(shù)列綜合題變?yōu)槿呛瘮?shù)、立體幾何、概率、數(shù)列、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)不等式綜合題.同時在三類題型均命制一些基礎(chǔ)題,在使考生能得到一定的基本分的前提下加大試題難度.（天星學堂名師教研團長沙一中高級教師　蔣老師）

高考數(shù)學必考題難嗎

【數(shù)學試題點評】

2015年普通高考理科數(shù)學(廣東卷)較好地貫徹了《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)數(shù)學(理科)考試大綱的說明》的命題指導(dǎo)思想和考試內(nèi)容與要求，延續(xù)了廣東卷的命題風格，平穩(wěn)平和、穩(wěn)中有新、強調(diào)基礎(chǔ)、注重能力，試題充分源于教材而高于教材，達到有利于科學選拔人才、有利于促進學生健康發(fā)展、有利于維護社會公平和穩(wěn)定的目的。

　　一、大膽創(chuàng)新、難度降低

　　從總體來看，試卷結(jié)構(gòu)(8+8+6)并沒有變化，但最后三題知識點分布和以往不同。試卷的整體難度比2014年稍有下降。選擇填空題(1-15題)的考查點均以基礎(chǔ)題為主，中檔題的比例稍有降低，創(chuàng)新類題目難度降低。解答題的前3題(16-18題)，難度基本保持一致。至于后3題(19-21題)，改變了以往數(shù)列、解析幾何、導(dǎo)數(shù)的排列順序，大膽創(chuàng)新,除了壓軸最后一題難度較高外，普遍難度降低，2015年高考對基礎(chǔ)扎實的學生尤其有利。

　　二、重視主干雙基考查，創(chuàng)新題有新意

　　由上表可以發(fā)現(xiàn)，2015年廣東卷依舊注重主干知識考查，考點穩(wěn)定，并且注重雙基考查。從命題題型上來看，第8、19、20、21題這些常規(guī)難題位置難度降低。

　　第8題：2015年考了一個與空間結(jié)合的計數(shù)問題，相比于前些年的選擇創(chuàng)新題比較簡單，即使學生不會做，猜出答案的可能性也是很大的。

　　第19題：往年19題考都在考查數(shù)列，2015年換了一種題型，考查了函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的知識，三問都比較簡單，雖然第三問是一個不等式證明，但其中涉及到的不等式模型也是在高中講課中時常提到的，問題不大。

　　第20題：2015年的解析幾何題難度較低，第一個題型陳舊、常規(guī)對于扎實做好復(fù)習的考生不成問題，第二個出題模型選擇的是圓，相對于圓錐曲線會更加容易。

　　第21題：2015年最大的改變在于壓軸題，往年廣東卷壓軸題都考查函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，而且廣東的考法是以復(fù)雜取勝，2015年摒棄了這種出題模式還是很贊的。本題考查數(shù)列，前兩問相對比較簡單，第三問考查不等式放縮，綜合性比較強，難度較大。

　　最后祝愿2015年高考學子能夠取得優(yōu)異的成績，走進理想的大學。同時，對于決戰(zhàn)2016年高考學子來說，2015年暑假開始準備一輪復(fù)習，祝愿新高三學子能夠經(jīng)歷高三一年風雨，在這個暑假開始為高考打下堅實的基礎(chǔ)，在2016年高考中取得理想的成績。筆者建議，廣大高二考生備考時，應(yīng)從教材出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，做到復(fù)習全面、系統(tǒng)，不留死角。在抓好基礎(chǔ)知識的前提下，注重對高中數(shù)學主干知識的復(fù)習，對數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等重要知識的靈活運用。在完善知識體系的同時，也要重視能力的培養(yǎng)。

2022高考數(shù)學試卷廣東難不難

研讀《2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》可以發(fā)現(xiàn)，今年數(shù)學學科高考變化的地方在于試卷結(jié)構(gòu)。全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試卷采用單項選擇題、填空-　　題和解答題。選擇題的數(shù)量由往年的10個改為8個，每題分值還是5分，共計40分；填空題的數(shù)量還是6個，每題分值由往年的4分變?yōu)?分，共計30分；解答題的數(shù)量還是6個，前4小題每題分值由往年的12分變?yōu)?3分，后兩個小題的分值還是14分，共計30分，全卷合計150分。簡單說就是今年高考數(shù)學試卷比往年少了兩道選擇題，多出來的10分，6個填空題每個加1分，前4個解答題每個加1分?！　∧敲催@種試卷結(jié)構(gòu)的改變會對試卷帶來怎樣的變化呢？我們先看選擇題，從往年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看10個選擇題中，簡單題、中等題和難題的比例一般是6:3:1，整體得分率應(yīng)該在0.75左右，今年改為8個選擇題，預(yù)計簡單題、中等題和難題的比例是5:2:1，整體得分率保持不變。再看填空題，往年6個填空題中，簡單題、中等題和難題的比例一般是3:2:1，整體得分率應(yīng)該在0.5至0.6之間，由此可見加在填空題上的6分有5分是加在簡單題和中等難度題上。最后再看解答題，解答題的前三個題一般情況下應(yīng)該是三角函數(shù)、概率和立體幾何題，這三個題的難度系數(shù)都在0.7以上，屬簡單題，第四題考查的一般是解析幾何或?qū)?shù)等內(nèi)容難度系數(shù)一般在0.4以上，屬中等難度題。由以上的分析可以看出，分配到填空題和解答題的10分中，有6分加在簡單題上，3分加在中等難度題上，1分加在難題上?！　∥覀冊诟呖紡?fù)習中應(yīng)該怎樣應(yīng)對這種變化呢？給同學們以下幾條建議：　?、睆娀瘮?shù)學基礎(chǔ)知識與基本方法的落實　　由前面的分析可以看出，分配到填空題和解答題的10分中有9分加在簡單題和中等難度題上，這些分數(shù)都是用來考查基礎(chǔ)知識與基本方法的，所以在復(fù)習的過程中要注重雙基的落實?！　、仓攸c知識重點復(fù)習，高考熱點高度重視　　注重主干知識的復(fù)習：代數(shù)著重考查函數(shù)學、數(shù)列、不等式、三角等主要內(nèi)容；立體幾何著重考查線面關(guān)系、空間角、面積和體積的計算，理科著重坐標方法（即向量）的應(yīng)用；解析幾何著重考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系；向量、概率、統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等新增加內(nèi)容的考查，既保持了較高的比例，也達到了必要的深度。這些主干知識己成為高考命題的主體?！　「鶕?jù)往年高考數(shù)學命題的特點，對數(shù)學基礎(chǔ)知識的考查，雖然不刻意追求知識點的百分比，但對支撐數(shù)學學科知識體系的主干知識，考查時保證較高的比例，即重點知識重點考查。由此可以預(yù)見，2011年高考數(shù)學命題仍會強化主干知識，突出新增內(nèi)容?！　、匙ケ究烤V，把握方向　　（1）重視《考試大綱》與《考試說明》（以2011年為準）的學習，這兩本書是高考命題的依據(jù)，是回答考什么、考多難、怎樣考這三個問題的具體規(guī)定和解說?！　。?）重視課本的示范作用。高三復(fù)習時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多，但絕不能因此而脫離教材，相反，要緊扣大綱，抓住教材，在總體上把握教材，明確每一章、每一節(jié)的知識在整體中的地位的作用?？v觀近幾年的高考試題，每年的試題都與教材有著密切的聯(lián)系，有的是將教材中的題目略加修改、變形后作為高考題，還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題。教材中還蘊涵著大量的數(shù)學思想方法和解題技巧，以《數(shù)列》為例，其中推導(dǎo)等差數(shù)列前n項和公式用到了“倒序相加法”，推導(dǎo)等比數(shù)列前n項和公式用到了“錯位相減法”及分類討論的數(shù)學思想。　?、醋⒅貞?yīng)試技巧的訓練　　雖然我們不能做考試的奴隸，但適當?shù)目荚囉柧毷潜夭豢缮俚?，在平時的復(fù)習考試中應(yīng)做好以下幾點：　　⑴容易題爭取不丟分——規(guī)范表述少跳步；　　⑵中等題爭取少丟分——得分點處寫清楚；　　⑶較難題爭取多拿分——知道一點寫一點；　?、瓤朔皶粚?，對而不全”的問題；　?、烧_處理難題與容易題的關(guān)系；　?、蕦W會分配考試時間。　　河西教育中心張光　　Tags：高考輔導(dǎo)2011天津高考說明解讀

今年高考數(shù)學是全部都難嗎

2019高考數(shù)學難度合理。2019年高考數(shù)學命題嚴格依據(jù)考試大綱，重點考察數(shù)學的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用，試題穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，較2018年壓軸題有較大變化。

2019年試題非常側(cè)重對邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力的考查。命題從知識立意到能力立意，再從能力立意發(fā)展到學科素養(yǎng)立意，目的就是以數(shù)學知識為載體，培養(yǎng)學生的理性思維和數(shù)學精神，考查考生理性思維的廣度和深度，滿足了高校對人才選拔的需求。

擴展資料：

2019年考卷傳達一個信息，那就是回歸課本，發(fā)展學生的基本數(shù)學思維，注重數(shù)學思維的培養(yǎng)。說白了，考生需要“吃透課本、抓實基礎(chǔ)、注意通法通性，理解中心思想”，才能在高考中考出理想成績。

中學數(shù)學教學要高度重視獨立思考、邏輯推理、數(shù)學應(yīng)用、數(shù)學閱讀和表達等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，特別重視使用數(shù)學方法解決實際問題的教學。

不要盲目追求題量，而是注重引導(dǎo)學生經(jīng)歷數(shù)學知識的發(fā)生過程，以及問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決的全過程，充分挖掘典型問題的內(nèi)在價值與遷移功能，培養(yǎng)學生思維的靈活性與創(chuàng)新性。

參考資料來源：人民網(wǎng)-2019年高考全國卷Ⅰ理科數(shù)學試卷點評